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怎样学乐理,音程-基本乐理

2024-07-30211次艺考信息

怎样学乐理,音程-基本乐理Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

怎样学乐理Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

音程-基本乐理Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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节 音程、曲调音程、 和声音程Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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在音乐体系众多的音。音与音之间的关系叫音程。(实际上就是两个音之间的“距离”)。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音程中的两个音,各自都有自己的名称,低音叫做“根音”(也叫下方音)、高音叫做“冠音”(也叫做上方音)。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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一 曲调音程 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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“根音”与“冠音”先后发出的关系,叫做“曲调音程”(也叫旋律音程)。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

谱例1: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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曲调音程分别有“上行”、“下行”、和“平行”。在谱面上书写要根据发音的先后次序来书写。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

谱例2: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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二 和声音程 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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“根音”和“冠音”同时发出声音叫做“和声音程”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

谱例3: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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和声音程在谱面上标画的时候上下两个音一定要对齐。(注:二度音是不能对齐的,也对不齐,只能错开写,但是应该低音在左边,高音在右边。) Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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三 音程的读法 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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上行的曲调音程与和声音程都要从低读到高(也就是从根音读到冠音)。而下行的曲调音程和平行的的曲调音程一定要读出走向。比如说:从G到下面的B,或者是从E平行到E,等等 。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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第二节 音程的度数 音数Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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1 度数 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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在我们日常生活当中,有很多的计量单位。比如说量长度的有公里、米、厘米、尺、寸,重量单位有斤、两等等。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音程同样也有一个度量单位,这就是“度”,也叫做“度数”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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其中还包含着“音”也叫做“音数”。音程的大小名称都是由“度数”和“音数”决定的。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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五线谱上的每一条线和每一个间都是一度。两个音同在一条线上,或者同在一个间里的时候,这两个音的音程关系叫做“一度”,或者叫做:“同度”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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如果两个音,一个在线上,另一个音在紧挨这个音的间里,那末这两个音之间的音程关系叫做:“二度”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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如果两个音都在线上,而且是较近的两条线上,或者是两个音同样在两条较近的间里,这两个音之间的音程关系就叫做:“三度”。就是音程的度数。也就是两个音中间相距有多少个音级。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

谱例1: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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2 音数 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音程的构成,除了“度数”还包含有“音数”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音数是指两个音级之间包含着多少个半音。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音数是由分数来表示的: “1”表示是全音、“1/2”表示是半音、“1.1/2”表示一个全音加上一个半音。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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辨别音程的关系,就是要根据两音之间的“度数”和两音之间包含的“音数来确定,为了音程的完整性,我们还需要在“度数”和“音数”的前面再加说明性的五个字:大、小、增、减、纯,分别用在不同的音程上。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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下面举例说明: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音数是0的“一度”叫做“纯一度”它们是同度。比如:C-C D-D E-E F-F G-G A-A B-B 。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

谱例2: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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下面面紧接着是“小二度”,它的音数是1/2的小二度,而音数为1的二度叫“大二度”。在自然音阶里 E - F 、 B - C 是“小二度”(半音),其它两音相邻的音程关系都是“大二度”。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

谱例3: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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下面总的列表来说明: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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3 音程的标写 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音程的度数要用阿拉伯数字标写。音数用大、小、增、减、纯、倍增、倍减来标写。比如:大六度就要写程“大6”,小二度要写成“小2”,纯五度就写成“纯5”,依次类推有这样一个规律:凡是二度、三度、六度音程,都用“大”“小”两个字来区分;而一度、四度、五度都用“纯”字。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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第三节 自然音程和变化音程  Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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1 自然音程 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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纯音程包括:纯一度、纯四度、纯五度、纯八度。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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大音程包括:大二度、大三度、大六度、大七度。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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小音程包括:小二度、小三度、小六度、小七度。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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增四度、减五度 也叫“自然音程”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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2 变化音程 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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变化音程是由自然音程变化而来的。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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大小音程是可以互相转换的。举一个例子:大六度音程,如果把把冠音降低半个音,或者将根音升高半个音,那末这个音程就从大六度变成了小六度。由此可以看得出,音程的度数是由两个音之间的距离来决定的,音程的性质(大、小、纯、增、减)是由它所含的音数决定的,这就是变化音程。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

谱例: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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第四节 协和音程和不协和音程  Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音乐在人听起来由舒服和不舒服的区分。这是由于同时出现的音(也就是和声音程)有协和与不协和之分。协和的音程人们听起来就悦耳,而不协和的音程人们听起来就刺耳、很难听,有一种压迫感。听起来悦耳的音程是协和音程,听起来是刺耳的、不融和的音程就叫做不协和音程。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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下面我们先谈谈协和音程: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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协和音程一共有三种: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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1 极完全协和音程:纯一度、 纯八度。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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2 完全协和音程: 纯四度 、 纯五度。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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3 不完全协和协和音程:小三度、大三度、小六度、大六度。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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以上这三种音程的音响各有不同: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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极完全协和的音程,听起来是一个音,或者是几乎是一个音的。(纯八度有一点空洞的感觉)。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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完全协和音程,听起来是互相包容的,很舒服的感觉. Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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(不完全协和音程,听起来有一点跳的感觉,虽然如此却还可以容忍,所以也算在协和音程之内)。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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4 不协和音程听起来就十分刺耳了,这种音程包括大二度、小二度、大七度、小七度、以及增减音程。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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不协和音程使人的听觉受到刺激。但是在特定的情绪和条件时经常使用到这种不协和音程的,我们在音乐作品会常常听到它们。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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第五节 单音程和复音程  Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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单音程比较简单些,它是指在一个八度之内的音程,叫做单音程。超过一个八度之外的音程叫复音程。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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单音程的称呼比较容易一些,是几度就可以直接称呼。比如大三度、纯八度、增二度、小七度等等。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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复音程相对来讲就比较复杂一些。简单的办法可以用“加七”或“减七”的办法来算。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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用“加七”的办法算是这样的:把现有的度数加上七度,然后一共是几度就直接称呼它的度数。(请看谱例1里的1、3、5、6) Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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用“减七”的办法算是这样的: 减去八度但是要称为“隔八度的多少度。下面举例: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

谱例1: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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第六节 音程的转位  Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音程的转位:就是把音程上下两个音的位置颠倒过来(根音和冠音互相倒置)上方音成为下方音,下方音成为上方音。这就是音程的换位。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音程转位可以在一个八度之内,也可以超过一个八度。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音程的转位可以单独移动根音和冠音,也可以将根音和冠音同时移位。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

谱例1:Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音程转位以后出现的现象: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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(一)音程通过转位以后,除了改变它们之间的度数以外,还改变了它们之间的关系和种类。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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1 首先是大音程经过转位以后,都变成了小音程,而小音程却成为了大音程。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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2 增音程和倍增音程经过转位都变成了减音程和倍减音程。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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下面我们看一个图表:Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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(二)音程转位以后改变了度数,计算的方法如下: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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原位音程的度数和转位音程的度数的总和相加起来是九度。要计算转位音程的度数只要在九度里将原位音程的度数减掉,就是转位音程的度数。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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还有一个办法是反过来。将原位的度数与转位的度数相加等于九,也是可以的。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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依次类推。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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(三) 音程转位以后不改变它们的性质,也就是说:协和音程经过转位仍然是协和音程,不协和音程还是不协和音程,不完全协和音程同样也是依旧。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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(四)音程经过转位以后,单音程变成了复音程,而复音程则变成了单音程。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音乐基础知识:调与调式Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音乐基础知识:调与调式 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

调与调式 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

调式:几个音按照一定的关系组成一个体系并以某个音为中心(主音),这个体系就叫调式。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

主音:调式中较稳定的音。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

大调式:由七个音组成的一种调式,其中稳定音合起来组成一个大三和弦。简称“大调”,包括自然大调、和声大调、旋律大调。 自然大调:大调的基本形式,应用较广。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

和声大调:将自然大调的第Ⅵ级音降低半音。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

旋律大调:将自然大调的第Ⅵ、Ⅶ级都降低半音。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

小调式:由七个音组成的一种调式,其中稳定音合起来组成一个小三和弦。简称“小调”,包括自然小调、和声小调、旋律小调。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

自然小调:小调的基本形式。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

和声小调:将自然小调的第Ⅶ级半音升高半音。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

旋律小调:将自然小调的第ⅥⅦ级都升高半音。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

调:由基本音级所构成的音高位置,叫做调。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

C调:由七个基本音级所构成的调,主音为C,叫做C调。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

G调:由七个基本音级所构成的调,主音为G,叫做G调。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

D调:将G调中所有的音都升高五度,主音为D,叫做D调。依次类推,可得到A、E、B、#F、#C调。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

升号调:G、D、A、E、B、#F、#C、#G、#D、#A、#E、#B调的调号都用升号表示,所以叫做升号调。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

降号调:F、bB、bE、bA、bD、bG、bC、bF调的调号都用降号表示,所以叫做降号调。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

调的五度循环:将各调按纯五度关系排列起来所构成的循环。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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  • (新版音基初级、中级)音乐常识、视唱练耳Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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调式与和弦Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    音乐语言的各种要素互相配合,具有千变万化的表现力。旋律尽管是音乐的灵魂,但其它要素起了变化,音乐形象就会有不同程度的改变。在一定条件下,其它要素甚至可起重要作用。在谈到调式的时候,大家先来了解和复习以下的一些基本音乐常识和名词解释 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

音名、唱名、基本音级和变化音级 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    乐音体系中的各音级,都有着各自的名称。这些名称,在不同的国家不尽相同。被广泛采用的是:C D E F G A B。以C D E F G A B七个字母命名的音级,叫做“基本音级”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    被广泛采用的音名,除了C D E F G A B之外,还有do re mi fa sol la si。这些音名因多用于歌唱,故又叫做“唱名”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    在乐音体系中,音名C D E F G A B所代表的音是固定不变的。唱名do re mi fa sol la si所代表的音则因唱名法的不同而异。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    将基本音级加以升高或降低而得来的音叫“变化音级”。将基本音级升高半音,叫“升音级”,将基本音级降低半音,叫做“降音级”,将基本音级升高全音,叫做“重升音级”,将基本音级降低全音,叫做“重降音级”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    音、音级、音列、半音和全音 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    音乐中所使用的基本的乐音的总和,叫做“乐音体系”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    乐音体系中的各音,叫做“音级”。音级和音不同。音级专指乐音而言,音则包括乐音和噪音。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    将音乐体系中的音按照一定的音高关系和高低次序,由低到高或由高到低排列起来,叫做“音列”。乐音体系中,音高关系的较小计量单位,叫做“半音”。半音与半音之和,叫做“全音”。全音与半音,是指两个音级之间的高低关系,不要与某一单独音级相混。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    主调音乐和复调音乐 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    复调音乐它是主调音乐的对称,多声部音乐的一种。它是以若干个旋律同时进行而组成相互关联的有机整体。在横的关系上,各种声部又彼此形成良好、协调的和声关系。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    复调音乐还分: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    (1)因对比的方式所写的复调音乐称“对位音乐”,简称“对位”,即对位式的复调音乐。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    (2)以模仿方式为基础所写的复调音乐,通称“卡农”,即“轮唱”或“轮奏”。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    (3)用衬托的方式所写的复调音乐称“支声复调”。复调音乐以对位法为其主要创作技法。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    主调音乐它是复调音乐的对称,多声部音乐的一种。其中有一个声部(通常是高音部)旋律性较强,处于主要地位,其他声部则以和声等手法对主旋律进行烘托和陪衬。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    标准音和中央C Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    乐音体系中的各音级,其高度都有一定的标准。音的标准高度,历代不尽相同。目前国际通用的标准高度(国际高度)是每秒钟振动440次的a音,即以小字一组的a为“标准音”。国际间有了统一的音高标准,为理论研究、乐器制作、文化交流诸多方便。每秒振动约261次的c音在乐音体系中叫中央c,它位于基本音级首位。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    在音乐活动中,涉及到的和弦很多,但较基本和较主要的就是三和弦和七和弦了,其他和弦可以由它们演变而来: Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    三和弦 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

    三和弦的构成是由三个音按三度叠置而成的一种和弦。和弦较下面的音称为根音,根音上的三度音称为三音,根音上的五度音称为五音。 Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

摇滚音乐的要素(一)Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

要谈论音乐,首先不能不讨论的概念就是:什么是“音”?音是由于物体的振动,使周围的空气也产生振动,并向四周传播,形成了一系列的波;这些波就是音。自然界中能为我们人的听觉所感受的音是非常多的,但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。在音乐中所使用的音,是一系列有固定频率或固定音高(pitch)的音,这一系列的音称为音列,是在长期的音乐实践中发展中形成的。这些音被组成为一个固定的体系,用来表现音乐思想和塑造音乐形象。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音有高低、强弱、长短、音色四种性质。音的高低是由物体在一定时间内的振动次数(频率)决定的。振动次数多音就高,振动次数少音就低。一般人耳能够听到的音频范围约为30-17000赫兹。音的长短是由于振动的延续时间决定的,振动延续时间长音就长,振动延续时间短音就短。音的强弱是由于振幅(amplitude)即物体振动范围的幅度大小决定的。振幅大音就强,振幅小音就弱。音色(timbre或tonecolor)是由发音物体所产生的谐波(harmonicwave)决定的,发音物体的性质、形状不同,所产生的谐波也不同,因而音色也不同。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音的这四种性质,在音乐表现中都是非常重要的。但音的高低和长短更为重要。以《生日快乐》这首歌的旋律为例,不管用人声演唱或用乐器演奏,小声演唱(奏)还是大声演唱(奏),虽然音的强弱和音色都有了变化,但是仍然很容易辨认出这支旋律就是《生日快乐》。但是,假如将这首歌的音高或音值(长短)加以改变,则音乐形象即受到破坏,人们再也认不出这是原来的旋律了。音的振动状态有规则的,也有不规则的。据此,音被分为乐音与噪音两类,音乐中所使用的主要是乐音,也就是振动状态规则的音;但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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知道了音的性质以后,下面谈谈构成音乐的几种要素。音乐有四种基本要素:节奏、旋律、和声和音色。这四种要素是作曲家创作的素材,听音乐的人如果不能在一定程度上对错综复杂的节奏、旋律、和声及音色有相当的认识,要想对音乐内容得出一具比较完整的概念,几乎是不可能的。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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一、节奏与节拍Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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节奏和节拍是音乐构成中的重要因素,在音乐表现中具有重大意义。节奏与节拍在音乐中永远是同时并存的,不可分离的。它们以音的长短、强弱及其相互关系的固定性和准确性来组织音乐。带重音和不带重音的同样时间片断按照一定的次序循环重复叫做节拍。譬如列队行进中整齐的步伐,就充分体现了这点。假定左脚带重音,右脚不带重音,左-右-左-右就是轻-重-轻-重,这就是节拍。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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节奏的含意有两种:广义地说,一切协调、平衡、律动都可称为节奏。狭义地说,节奏是音的长短关系。列队行进中变化着的鼓点,体现了音的长短关系,如嘣-嘣-嘣嘣嘣,这就是节奏。在音乐作品中,具有典型意义的节奏,叫节奏型。例如交谊舞中的快三步(相当于古典音乐中的维也纳圆舞曲)其节奏型是“蓬、拆、拆、蓬、拆、拆”,用音乐术语说是属于6/8拍子(读作八六拍)。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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在乐曲中运用某些具有明显特点的节奏型的重复,使人易于感受,便于记忆,也有助于乐曲结构上的统一和音乐形象的确立,所以它在音乐表现上意义重大。节奏还有一种功能,就是激发听众的情绪,使之不由自主地在身体动作上与音乐共鸣,现代摇滚乐(rockandroll)是一种以极其强烈和粗野的节奏为特点的音乐。它非常迎合青年人喜欢刺激的特性,因而风行全世界。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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下面谈拍子问题。用来构成节拍的每一时间片断,叫做一个单位拍。为了构成节拍而使用的重音,叫做节拍重音。有重音的单位拍叫做强拍,无重音的单位拍叫做弱拍。在乐曲中,节拍的单位用固定的音符来代表,叫做拍子。拍子是用分数来标记的。分子表示每小节中单位拍的数目,分母表示单位拍的音符时值。拍号的读法是先读分母后读分子,如3/4拍子读作四三拍。在乐曲中,由上一个强拍到下一个强拍之间的部分叫做小节。把小节彼此分开的垂直线叫做小节线。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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由于单位拍的数目和重音的位置的不同,拍子分为几类。每小节有两拍或三拍的拍子叫单拍子。单拍子的特点是只有强拍和弱拍。如2/2、2/4、3/4、3/8等都是单拍子。用同样的单拍子,即两拍子或三拍子,合成序列,因而不只有一个重拍的拍子,叫复拍子,在复拍子中,有几个单拍子就有几个重拍,每个单拍子的拍都是重拍。在复拍子中,个重拍叫强拍,其它重拍叫次强拍。常用复拍子有4/4、6/8、9/8、12/8等。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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在音乐中,各种拍子都有它所特有的表现作用,是别种拍子所不能代替的,如进行曲总是用两拍子,圆舞曲总是用三拍子,两者不能互换。此外,复杂的拍子往往会给音乐赋予特殊的活力,像爵士乐、摇滚乐就是这样的例子。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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二、旋律Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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旋律是音乐的灵魂,是音乐的基础,它体现音乐的全部思想或主要思想。文学家写一本小说,用文字叙述了小说的情节,这个情节比较容易记住,这一方面是由它叙述了现实生活中的事情,另一方面是由于人们可以回过头来重新回忆这个情节。音乐所描述的内容从本质说来总是比较抽象的(某些标题音乐例外),音乐的“情节”只能依靠旋律表达出来,因此,旋律在音乐中似乎相当于情节在小说中的地位。旋律是听众的向导。因此听众在接触一支旋律时,必须能够把它辨认出来,而且以后还要自始至终追随它的行踪。这是对于有理解力的听众的起码要求。如果你听音乐时既不能辨认旋律,又不能追踪旋律,那么你就没有必要听下去了,因为你只不过是模糊地感到音乐的存在而已。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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旋律是什么?简单地说,不同的音高和不同时值的单音的连续进行就构成旋律,严格地说,旋律是用调式关系和节奏节拍关系组合起来的,具有独立性的许多音的单声部进行。旋律将所有的音乐基本要素(这里指的是调式、音高、节奏节拍、强弱等)有机地结合在一起,成为完整的不要分的统一体。旋律离开了其它各种音乐要素是不可想象的,因为旋律的表现为和感人力正是通过音乐的各种要素作用和相互作用来实现的。旋律可分为声乐器乐旋律两种,声乐旋律是供人声演唱的,一般说音域比较狭窄,富于歌唱性是它的较大特点。器乐旋律是供乐器演奏的,它和声乐旋律相比,音域较宽,速度和力度的变化比较大,富于节奏性和技巧性,但歌唱性对器乐旋律的表现来说,也同样具有重要的意义。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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旋律进行的方式,大致可以分为下列四种:1、级进。即旋律按照音阶式进行,可以是上行(12345),也可以是下行(54321)。2、跳进。旋律进行时作三度以上的跳跃称为跳进(135或531)。3、同音反复。相同音连续出现(1155665,4433221)。4、模进,即不同高度的重复(123,456,654,321)。此外,旋律还可以通过某些手段,使之变化发展,从而扩大了旋律的范围,丰富了旋律的内容。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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什么是一个优美的旋律?这是一个不容易回答的问题。作曲技法书会提出一些优美旋律的条件,如在整个乐句或乐段中须保持各音间一定的关系;在结构上有明显的分段;在进行方向与节奏上要有平衡与对比;在结构上要有特征,以便表现清楚的音乐形象。等等。但即使你完全掌握这些法则,也未必写得出一个优美的旋律。有人说,写旋律的才能是天赋的,这话不无道理。一首乐曲的旋律,比之其它音乐因素(节奏、和声等),是较能体现作曲家的风格特点的。音乐听得多的人,往往能从没有听过的旋律大致猜出它是属哪个时期哪个流派的作品,一般听音乐的人,辨认一首乐曲,主要要是依靠辨认旋律。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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旋律是连续不断地引导听者自始至终听完一首乐曲的一根线索,听音乐时必须紧紧捉住这根线索,大多数旋律或多或少都是由精心设计的一些次要素材所伴随。不要让旋律被伴随它的其它素材所淹没,要在头脑中把旋律从环绕的一切素材中分出来,必须能够听到旋律。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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各种拍子Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

在音乐中,由于单位拍的数目和强弱规律不同,拍子可以被分为不同的种类,如单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、交错拍子、散拍子、一拍子等。下面我们将各种不同的拍子类型分别讲解。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

基本乐理基础知识(五)Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

五、谱号、五线谱、音律Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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谱号Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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前面已经讲过,在五线谱上音的位置愈高,音也愈高,反之音的位置愈低,音也愈低,但到底高多少?低多少?却无法确定。在五线谱上要确定音的高低,必须用谱号来标明。这种谱号记在五线谱的某一条线上,便使这条线具有了固定的音级名称和高度,同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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通常用的谱号有三种:Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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G谱号表示小字一组的g,记在五线谱的第二线上,叫高音谱号;另外有记在第上的,叫古法国式高音谱号。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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F谱号表示小字组的f,记在五线谱的第四线上,叫低音谱号;另外还有记在第五线上的,叫倍低音谱号。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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C谱号表示小字一组的c,可记在五线谱的任何上。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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目前被采用的C谱号有C三线谱号(中音谱号)为中音提琴所用,有时也长号所用。C四线谱号(次中音谱号)为大提琴、大管和长号所用。其他C谱号一般较少应用。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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使用许多谱号的目的是为了避免过多的加线,以使写谱和读谱更加方便。各种谱号可以单独使用,也可以连接起来使用,如高、低音谱号所组成的大谱表便是。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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五线谱Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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五线谱的五条线和由五条线所形成的间,都自下而上计算的。假使音乐作品是写在数行五线谱上,那么,这数行五线谱还要用连谱号连结起来。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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连谱号包括起线(连结数行五线谱的垂直线)和括线(连结数行五线谱的括弧)两个组成部分。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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括线分花的和直的两种。花括线为钢琴、风琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等乐器记谱使用。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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直括线为合奏、合唱、乐队记谱用。在总谱中用直括线来连接同为乐器,把它们分成完全的或不完全的乐器组。有时在直括线之外还加上辅助括线(花的或直的)来连接同种乐器。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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在总谱中,独唱独奏声部如果只包括一两行五线谱的话,左边只画一条起线,而不加括线。为了标记过高或过低的音,在五线谱的上面或下面还要加上许多短线,这些短线叫做加线,在五线谱上面的叫上加线,下面的叫下加线。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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由于加线而产生的间,叫做加间,在五线谱上面的加间叫上加间,下面的叫下加间。加线和加间的计算方法是:上加线和上加间,由下向上计算,下加线和下加间由上向下计算。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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音律Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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乐音体系中各音的准确高度及其相互关系叫做音律。音律是在长期的音乐实践发展中形成的,并成为确定调式音高的基础。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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在历史发展过程中,曾采用过各种各样的方法来确定乐音体系中各音的高度,其中主要的、为大家所熟知的有"纯律"、"五度相生律"和"十二平均律"三种。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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目前被世界各国所广泛采用的是"十二平均律"。但"纯律"和"五度相生律"在音乐生活中仍继续发生着影响并具有重大的意义。Rvd音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育

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