研究生乐理,如何学习乐理?简谱术语教程之节奏、节拍、单拍子、复拍子、强弱拍讲解rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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[导读]你喜欢乐器吗?你想学乐器吗,您懂得乐理吗?想学乐器又不懂乐理的网友有福了,乐器圈小编今天就和大家一起分享关于乐理知识的教学文章,本篇关于节奏、节拍、单拍子、复拍子、强弱拍的教程,很实用的乐理教程,相信对初学乐理的朋友一定会有所帮助;一起开始学欣赏吧,更多乐理教程请关注我们更新!rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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无论何种乐谱实际是都是人们用来记录音乐的符号标记。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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简谱是一种比较简单易学的音乐记谱方法。据说简谱是由法国思想家卢梭于1742年发明的。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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简谱的较大好处是仅用7个阿拉伯数字——1234567,就能将万千变化的音乐曲子记录并表示出来,并能使人们很快记住而终身不忘。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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音符 音高rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育什么是三和弦?有几种形式?rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育什么是音乐旋律?图文详解旋律知识rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
旋律(melody)也称作曲调,是一连串乐音的有组织的进行。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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与其他要素相比,旋律在音乐中的地位较突出,自然也就是较主要的表现手段。可以说,任何人在听了一首作品之后,首先记住的就是旋律,它是可以由我们哼唱出来的,而其他要素如单纯的音区、力度、节奏,离开了旋律,简直就无法独立存在,所以有人说,旋律是音乐的灵魂。不过,在有些音乐中,旋律并不占有至高无上的地位,比如二十世纪的一些新颖独特的作品,是以音色为主要的构成因素,而非洲的鼓乐则主要是由各种节奏组合而成的。限于篇幅的原因,本节内容不涉及这一类特殊的音乐。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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旋律和我们的日常语言关系十分密切,较早的音乐,它们旋律的曲折变化,是依附于语言本身的,可以说,它就是将语言中的音高加以夸张得来的。比如我们中国人的吟诗,就是将诗句用较为音乐化的调子朗读出来,西方古老的圣咏也是这样。后来渐渐地有了不依附于语言的音乐旋律,但如果仔细想想,这些形态各异的旋律仍然和语言有着深层的关系,比如曲折婉转的旋律,有如亲切的谈话;短促有力的旋律,很象是命令或惊叹的口气;下行的旋律就如同我们日常生活的熟悉的叹气声,它往往用来表现哀伤的哭泣或沉重的叹息。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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正因为旋律具有情感色彩,它能引起人们情感上的共鸣。作曲家就利用这一特征,来写作表现各种各样情绪的旋律。例如贝多芬(Beethoven)第五交响曲末乐章的开始部分:rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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谱例一:贝多芬第五交响曲末乐章主题rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
曲例一:贝多芬第五交响曲末乐章主题rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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它的旋律是有主和弦分解而成的号角音调,棱角分明,具有英雄气概。这种旋律特性是贝多芬的一个鲜明的标志,是他的个性语言。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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再举一个例子,这是柴科夫斯基(Chaikovsky)的第六"悲怆"交响曲的末乐章主题,以下行音调为主,听上去有如哭泣一般:rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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谱例二:柴科夫斯基第六交响曲末乐章rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
曲例二:柴科夫斯基第六交响曲末乐章rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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用来描绘悲怆情感,这旋律是非常贴切的。而在这部交响曲的第三乐章,柴科夫斯基描写的是年轻时的奋斗,它的旋律则是另一种形态,高亢铿锵,富有阳刚之气的:rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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谱例三:柴科夫斯基第六交响曲第三乐章rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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这条旋律显示出的是奋发向上的精神,它也有类似于贝多芬的号角音调的特征。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
基础乐理简明教程-15rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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第六十九节 巴罗克组曲rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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巴赫和享德尔等巴罗克(17世纪)时期的优曲家均创作了不少组曲。这些组曲是由一组午曲组成的。组曲中每首乐曲的速度、节拍和风格都有固定格式。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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*阿勒曼舞曲 (Allemande)是德国午曲,不太快,单四拍子,用在组曲开头,也用3/4拍。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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*库朗午曲 (Courante)流行于十六、十七世纪意大利、法国 快速、三拍子,法国库朗节奏多变,结束时由3/2拍进入6/4拍。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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*萨拉邦德午曲(Saraband)是西班牙午曲,慢速三拍子,强调第二拍,多用装饰音。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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*加佛特午曲(Gavotte),法国午曲,不太快,4/4拍,充满活力。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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*基格午曲(Gigue)是英国午曲,快速复拍子,多用附点,用在组曲结尾。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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*小步午午曲(Minuet),中速三拍子,法国乡间午曲,风格优雅。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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第七十节 中音谱号rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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我们已学习了高音谱号和低音谱号,现在学习中音谱号。高音谱号叫做G谱号,低音谱号叫做F谱号,中音谱号叫做C谱号。中音谱号有数种,写在第三线上的中音谱号叫做女中音谱号。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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符号和术语rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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音乐术语和符合用来说明速度、力度、表情、奏法等。速度和力度符号我们已较系统地学过了。下面学些奏法和表情术语。rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Tremolo 碎音,震奏(钢琴上快摇手腕,小提琴用了急速反复奏)rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Pizz (cato) 拨弦奏法rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Sul ponticello 在指板上奏rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Spiccato 小跳弓rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Solo 独奏rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育第四单元 10.2 转调的种类rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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转调的种类rZs音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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