小提琴好学吗：小提琴换把练习技巧有哪些

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小提琴好学吗：小提琴换把练习技巧有哪些

2024-07-30 16:11:21207次行业资讯

小提琴好学吗:小提琴换把练习技巧有哪些

小提琴好学吗

小提琴换把练习技巧有哪些

　　我国小提琴教学发展至今已有百年历史,在这短短的100年时间里,我国小提琴教学水平的发展速度是相当迅速的,所培养的小提琴演奏家在国际上斩获无数大奖,就能很好的证明这一点。今天小编给大家整理了小提琴换把练习技巧有哪些，希望对大家有所帮助。

　　小提琴换把的知识

　　为什么要学习换把?

　　换把是小提琴较重要的技巧之一，是每个小提琴演奏者都必须具备的基本素质，是小提琴拓展音域，表达音乐语言和丰富音乐色彩的一种技术手段。换把的“把”字，说明要在指板上移动的是整个左手，而不是某个手指，因而必须要做到左手放松，尽可能地给左手以自由。

　　换把技巧有哪些?

　　一般要求左手拇指轻贴在琴颈上，食指根部稍离开琴颈，仿佛没有托琴一样。一般情况下，换把时小臂、腕、手同时移动，移动方向要顺着琴颈，不能偏离碰撞琴颈。

　　换把的基本要求是手指减压擦弦而过，不要离弦跳跃，否则会产生多余的空弦音。移指时，两音之间不能出现滑音，也不能出现过渡音(作品风格需要除外)。在初步练的时候，先让它出现滑音，然后再取消滑音也是个办法。

　　近距离只移动一个把位换把，腕部要先做好准备。1-4把换把，小臂带动手指运动。5-7把换把，拇指随着把位的升高而逐步移到琴颈的下方，肘也向右转。8把以上肘又往回转。

　　关于换把，看看教授级老师都是如何说?

　　“下臂带动腕指跟，腕指配合要认真;先行指头较重要，按得不准白费心。” 在开始学换把时，下臂是主动的，必须通过把位高低调整下臂在琴身下面的位置，以便将手腕和手指带到所需的的把位。所以学换把较先利用空弦换把，以便下臂把手腕带到新的把位的准确位置再按指，知识虎口必须放松，否则就带不动，也量不了。单指换把的方法也是一样，只不过手指只却不离开弦而已。在顺指换把和交错指换把的情况下，前面一个把位按较末一个音的指头，必须轻轻离开指板，让前臂把它带到新的把位上去，再按新的把位的指头。这前面的指头叫“先行指”，即换把的引导指;它十分重要，好象一把尺子，把距离“量”到了十分把握时，才把定音高的手指按下去，一按即准。

　　换把之前要有一个柔和的预备动作，将要按下去的那个手指要有“寻找”的预备动作，小臂和肘关节也同样要有这样的预备。在演奏中，尤其是在一开始的训练和学习过程中，教师们总是会强调换把动作的连贯性、准确性和柔和性，而不是迅速。

　　换把的学习顺序又是什么?

　　步学空弦换把，以明确两个把位之间的距离。较好先将换把音在不换把的位置上奏出，记住它的音高，再练换把，这样有利于校对换把的音准。换把应在演奏空弦时进行。

　　第二步学同指换把。注意练好左手滑动的松弛感和换把时臂、肘、大拇指和其他手指的配合动作。

　　第三步学顺指换把。由前一个音的手指滑动至新的把位，后一个音的手指按节奏落下。这样就带出一个换把的经过音(媒介音),这个音在练习时不但允许而且必要，应该拉得清楚而且音准，熟练之后再慢慢减弱它的痕迹。

　　第四步学越指换把。上行越指换把由前一个音的手指与后一个音的手指在换把过程中交替，由后一个音的手指滑到新的把位，动作与同指换把相仿。下行越指换把仍由前一个音的手指滑动至新八位，后一个音的手指按节奏落下。较后学伸张指换把。这种方法在高把位换把中用得很多，即：臂和拇指不动，单靠伸张指按到邻把音上，然后臂、手和拇指才能调整自己在新把位上的位置。

　　在初学教学中，应先学好并巩固一至三把位的前四种换把，至于伸张指换把和高招位与低把位之间的换把可以后学。

　　小提琴揉弦技巧

　　刚开始学习小提琴揉弦，应从手腕揉弦(另外还有小臂、手指揉弦两种)开始。

　　具体方法是：把左手置于第三把位，琴体要持平，不要用力捏琴，虎口不要触碰琴颈，让腕关节靠着琴身，用2指摁住E音，然后通过手腕把手指朝着降E，即琴头方向拉去(手指关节几乎躺平)，再回到E音，指尖关节(关节)又复原为自然弯曲状态。以上过程为一个揉弦周期。接下去便是重复以上过程，一个周期接一个周期不停地继续下去，就能产生波动起伏的揉音。不过请注意刚开始动作要慢而均匀，只练习一弓拉2-3个周期(充分熟悉后再逐渐增加周期数)，以便充分体会并做准这个揉弦动作，搞清它的来龙去脉。

　　此外，注意这种揉弦发力点在手腕，用手腕带动揉弦手指周而复始的一弯一躺，一定要记得这个要领。练好2指后，按照上面方法接着练1指、3指、4指(因小指无力且较短，可把其它3指靠近它，可使揉弦动作变得较为容易)。

　　练好揉弦的关键是关节(指尖关节)是否有韧性，是否灵活。为了增强它的`灵活性，还可做些辅助练习。没练琴时，把左手4个手指指尖分别置于左手拇指上，整个左手呈自然半圆型，然后使4个手指的关节较大幅度有节奏地前后动气来，每次只动一个手指。如果开始感到困难，可用右手帮帮忙。坚持每天如此练习，必然使你手指关节越来越灵活，切记!

　　通过一段时间(几个月甚至一年不等)手腕揉弦练习，如果你感到揉弦动作自如，发音准确自然，有良好的颤音，就可考虑练习小臂揉弦和手指揉弦，练习方法基本同上，要留意的是：小臂揉弦发力点在小臂，手指揉弦发力点在手指(指跟关节或掌关节)。

　　以上三种揉弦方法，各有其特点。手腕揉弦力度适中，音色优美明亮，因而使用较多;相比之下，手指揉弦则柔和黯淡;小臂揉弦宽广厚实，适用于表现双音。实际上，熟练掌握三种揉弦方法后，它们并不截然分开，有时完全可以把它们综合运用，使揉弦变得不仅有张有弛、有起有伏，而且幅度富有变化，音色丰富多彩。只有这时，揉弦技巧才表现得淋漓尽致，达到较高境界。

　　小提琴揉弦技巧

　　刚开始学习小提琴揉弦，应从手腕揉弦(另外还有小臂、手指揉弦两种)开始。

　　练好揉弦的关键是关节(指尖关节)是否有韧性，是否灵活。为了增强它的灵活性，还可做些辅助练习。没练琴时，把左手4个手指指尖分别置于左手拇指上，整个左手呈自然半圆型，然后使4个手指的关节较大幅度有节奏地前后动气来，每次只动一个手指。如果开始感到困难，可用右手帮帮忙。坚持每天如此练习，必然使你手指关节越来越灵活，切记!

　　什么阶段开始学习揉弦

　　就一般练习者而言当你低把位手型基本定型，左手各指拉各调较为自如，(拉好4个升降号以内的音阶)。各指相对独立后。就可以开始练习揉弦了。

　　通常我们接触到的揉弦有三种方法：手臂揉弦、手腕揉弦、手指揉弦。

　　手臂揉弦主要依靠小臂颤动，听起来热情饱满。

　　手腕揉弦主要依靠手腕颤动，听起来舒展委婉。

　　手指揉弦则依靠手指关节颤动，听起来柔美细软。

　　学习过程中不同阶段运用的不同方法

　　1、初级(一)

　　将左手的手腕放置在琴的首钮位置(三把位)，然后将一指放在小提琴的指板上，将你的拇指放置于琴颈的左方，做手腕揉弦的动作，将手指尖上下滚动。节拍器=60

　　2、初级(二)

　　将手放置于把位，在你的手腕和小提琴中间放一个橙子，重复刚才的动作。节拍器= 60

　　3、中级练习

　　揉弦始终在正确音高以下，揉弦动作的较高点是正确的原音。反复练习半度宽窄的揉弦。反复练习四分之一度或更少宽窄的揉弦。节拍器= 60

　　4、练习

　　在高把位时，运用肘臂动作来帮助手腕揉弦。由于在高把位上音与音之间的距离变得非常窄小，手臂揉弦动作需要窄。

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4.如何给小提琴换弦的技巧

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8.小提琴揉弦的练习技巧

小提琴演奏的基本技巧有哪些

　　小提琴是一件较接近人声的乐器，良好的发音的基本特点是音色圆润，富有共鸣，纯净、均匀。下面是小编为大家带来的小提琴演奏的基本技巧，欢迎阅读。

　　一、持琴的方法:

　　提琴是小提琴演奏中的一个环节。正确的姿势是把小提琴放在锁骨上，用左下鄂将它夹住，尾板对准喉咙中间，琴身与人的肩膀构成45度角，但是在演奏中，有些人对持琴不太重视，琴头过于偏低，琴头过低就会给左手增加重量，弓子也容易滑向指板。关于演奏时琴头的高度问题，高一点比低一点好。高的琴头可以把提琴的重量倒向脖子和户膀，演奏高把位时还比较容易。就持琴而言，切记不要使用蛮劲和任何强制性的力量来破坏自然环境、连续的平衡关系和平衡系统。对于一些脖子长的人来讲，使用肩垫是解决问题的办法，但一定要注意肩垫的形状，形状要正确，在演奏中不是所有的人都采用肩垫，对于脖子短的.人来说不用肩垫更好。

　　二、运弓的技巧:

　　对一首乐曲是否演奏得优美动听以及能否恰当地表现乐曲内容，是和运弓的好坏分不开的。运弓在小提琴演奏中起关键性作用，因此要特别重视运弓的练习和掌握一些相关技巧。运弓时，整个上肢都在运动，主要环节是下臂的伸曲运动，同时上臂、腕与指要协调配合。有些初学者在运弓时，特别是在拉到下半弓时，大臂夹着，这是一种毛病，拉G弦时，大臂应抬得于肩同高，因右臂随着拉奏各条弦的活动角度是各不相同的，拉D、A、E弦时可顺序略为放低，但肘部不能抬得高过手腕。

　　三、发音练习:

　　声音可以分为乐音和噪音。乐音由周期的有规则的振动所产生，它有三个突出的特点：强度、音高、音质。乐器的音色是由它所包括的泛音及其相对强弱所决定的。音色是音的色调，它不仅仅是一种共鸣好的发音，还包括色调的明暗、浓淡、飘滞与刚柔等等，它的变化是根据不同作品的风格和曲情乐意以及演奏者个人感受而变化。

　　良好的、多变的基本音色通过练习可以得到，要多听名家演奏，多模仿，模仿的目的是检验和校正自已的发音技术。当你能很好地控制弓，并能纯熟地调动它，揉弦技术运用得不错时，就可以相互配合起来，寻求到那种满意的和具有美感的音色。

　　小提琴是一件较接近人声的乐器，良好的发音的基本特点是音色圆润，富有共鸣，纯净、均匀。演奏要富有感染力和艺术情感，必须掌握声音强弱变化——即音乐力度变化。音乐力度变化范围是广泛的，有音响上的强弱、紧张度的不同、声音的尖柔等。何种用何种弓段，何处接触点都是有讲究的。一般先要练习强、弱、渐强、渐弱、顿和连等弓法。在奏强音时弓弦接触点应在近琴马处，弓速较快，右手根据需要加一点外力，应使用自然的重量，去掉手指人为的强制性压力，在奏弱音时，弓弦接触点应在近指板处，弓速较慢。

　　左手的手指尖是我们全身较弱的部分，只有用指根关节来完成指尖提负的任务，手指尖和琴弦的接触是由指关节所产生的作用。在演奏时尽可能高的把手指和指根关节抬起来，这样指尖与琴弦的接触由指关节的重量决定，更容易找到音乐中需要的音色。

　　综上所述，小提琴演奏方式，各种不同的动作都存在着各自运动的特殊性，它们都离不开身体各部位的松驰、自然、平衡这一普遍规律。在小提琴演奏过程中的任何一个局部动作，都会与身体的其它动作产生关系。如果运用不当，就妨碍由平衡的动作所取得的流动感。

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拉小提琴的注意事项

　　小提琴的基本姿势和动作要正确规范，但不同的人拉琴放松的方法不尽相同，要因人而异，不能千篇一律。下面小编为您收集整理了拉小提琴的注意事项，希望对您有帮助！

　　拉小提琴的注意事项

　　1、头稍向左，点头;面对琴弦，看弓子的运行;头正脖直，不是向左歪;肩松身直，手腕要放松，肩膀手臂"吊起来"，大拇指仿佛没有持琴;两腿与肩同宽，身体站稳。

　　2、左手小指指尖在弓杆上是弯曲的。

　　3、右手手腕拉到弓尖时稍下垂，大拇指伸得较直;拉到弓根时稍弯曲，大拇指是半弯曲的。

　　4、弓子在指板上移动，原因是持琴不平。持琴稍高一点为好。正脸对乐谱。

　　5、右手用弓尖拉琴紧张，可将琴靠右一些。

　　6、连弓换弦动作要呈弧形，而不可呈角型。

　　7、运弓时，上下臂的'平面要与弓杆平行为好。

　　8、换把是手指在弦上滑行，不能离弦跃进。如果不在线上滑行，就容易出现空弦音。

　　9、每天练音节，特别是下行音阶。

　　10、力求较小限度地按琴，按指与弓子的压力均等。按弦的力量是长期锻炼的结果，而不是用强力的结果。说是按弦，其实是手指的抬落。

　　11、永远不要让指尖出茧子。

　　12、的实质是动作完整。

　　13、右手才是基础。

　　14、放松的动作产生优美的声音，紧张的动作不会产生良好的声音的。演奏现代复杂作品，要求左手彻底放松。全弓出现"疙瘩"音，是右臂有部分肌肉紧张所致。

　　15、弓子与琴弦垂直是个普遍的原则。垂直振幅较大。

　　16、轻握弓子，用弓子的重量拉琴，去体会弓子轻压琴弦的微妙感觉。

　　17、如何不看弓弦仍能拉直拉稳，连贯流畅，自如，而且声音是动听的，这是需要一段时间练习并时时注意的。

　　18、运功要连贯、平稳、匀称、纯净、响亮。

　　19、揉弦时左手要放松。

　　20、难听的声音，就是不熟练或姿势不对的原因，看看是否拉的直，弓子与弦接触的位置(一般来说，弓子靠近指板，声音柔和)，空弦是否用得太多。

　　21、"清零"——经常从一个阶段开始的地方练一遍练过的内容，一丝不苟地查找每个错误的音，这样做之后，你会感到每次重复，其实都是不同的。

　　22、只要相信"蚂蚁能啃骨头"、"水滴石穿"的事实，也就可以相信一定能将小提琴"解决"。对此，一个没有环保意识的想象是：一点点地拔草、砍树，渐渐地就能将这片森林毁掉。

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小提琴演奏技巧：怎样拉好泛音

　　段落性的泛音演奏有一定的难度，为了演奏好泛音，就要专门的进行泛音学习，比如卡尔弗莱什音节体系中就有有各调的泛音音阶，和琶音练习。

小提琴演奏技巧：怎样拉好泛音

　　演奏中较常见的问题是经常拉不出泛音，或断断续续，中间夹杂音的情况，这是怎样造成的，怎样解决这些问题。

　　首先要了解泛音的演奏特点。在泛音演奏中，指轻触弦，或一指按弦另一指轻触弦，这样的演奏法决定了，泛音弦的特点;弦震动幅度小于非泛音。这是由于指轻触弦，使弦的震动受控，人工泛音还要创造一个新的泛音弦比。这也正是他的魅力所在。对于这种受控的震动和非震动，相比于正常的拉奏，是极为脆弱的。他不象非泛音有一定范围的容许可调度。泛音是极易受到干扰的，稍有不慎，这种受控的弦震平衡就会失调，就会出现问题。

　　那么这种平衡是怎样失调的，有以下原因

　　1;演奏中弓子在码于指板间随意摆动，且和弦的震幅抵触，干扰弦震，使本脆弱的泛震破坏。

　　2;弓子拉动的力度，速度不是均匀无级变动进行的。影响正常发音。就像一个旋转的陀螺当他转动时我们给他一个合适的正向的力，他会继续不停的转动，如果我们用静止的物品触及它，或用特大的力正向的加速它，他就会跳起来。因为运动中的陀螺，受到了外来的相抵触的力。同理，泛音遇到这样的变动，就会破坏。

　　3;运弓僵硬，运弓中出现紊乱的硬强力。使弦震时好时坏，应连贯的弦震，却受到来自给他动力的弓的破坏。正所谓，爱之太且，害也。

　　4;右手轻触弦的指出现呆板的移动。为什么特别的'讲呆板的移动，因为泛音也有揉弦，也在来回动，但这种揉动并没有影响他的发音。它不是呆板的，是在一定范围里的，和振动和拍的。

　　5;拉人工泛音时，实按弦的指，移动或出现时而按不实的情况。使泛音的弦比变动，失去了发音条件比例。

　　注意以上。经过专门的泛音音阶练习，一定会完全用泛音拉出一首完整的歌曲的。

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