钢琴的脚踏板有什么作用？

2024-07-30 17:38:10207次行业资讯

　　钢琴的脚踏板有什么作用?踏板被人称为钢琴的灵魂，不论是水平粗浅的初学者，还是蜚声海内的钢琴大家，在演奏中无一不会不使用到踏板。钢琴的踏板系统分别由左、中、右三个踏板，三组结构原理相同的杠杆系统组成。接下来成都音乐艺考钢琴培训班小音为大家来说说钢琴脚踏板作用，学钢琴的朋友可以参考下。

钢琴的脚踏板作用

1、立式钢琴的脚踏板作用

　　(1)、左踏板为弱音踏板，作用是当需要减小音量、减少延长音时，踩下左踏板，使背档顶杆推动背档转动，用缩短弦槌击弦距离的方式，来减弱击弦力度，缩短距离一般为行程的1/3～1/2;

　　(2)、中踏板为倍弱音踏板，也称(静音踏板)，其作用是练琴时为了不影响到其他人工作或休息，踩下倍弱音踏板(并可把倍弱音踏板别在踏脚孔的弯处别住，也有一种是自动卡放结构的)，整条弱音毡被整体降下，弦槌敲击时弱音毡隔在弦槌与琴弦之间(静音视弱音毡的厚薄程度决定)，实际上，弦槌没有直接击打在弦上，而是击打在软绵绵的弱音毡上，使钢琴发出极弱的声音;

　　(3)、右踏板为延音踏板，这个很多人都知道，作用是当需要增强发音和延长声音时，踩下延音踏板，抬档顶杆托起击弦机的制音抬档，使全部制音器离弦，增强共鸣;

2、卧式钢琴的脚踏板作用

　　(1)、右踏板和立式钢琴一样，是延音踏板，通过一套传动结构让击弦机的制音抬档抬起，使全部制音器离弦，增强共鸣;

　　(2)、左踏板是弱音踏板，不过它和立式钢琴的弱音方式有所不同，踩下弱音踏板，再通过另一套传动结构让键盘、击弦机一起从左向右移动，使弦槌原来击打三根弦的变成击打两根弦，原来打两根弦的变成击打一根弦，原来击打一根弦的也减少了击弦力度的方法来减小音量，以此达到弱音的目的;

　　(3)、中间踏板估计大家就比较陌生了，它是选择性延音踏板，具有共鸣选择的功能，弹奏时，在手指弹下琴键还未抬起时，踩下中间踏板，可以使音延续到下一键连续发音，从而产生特殊的共鸣。

　　钢琴踏板的使用是弹奏方法中一项必不可少的内容。踏板使用得好坏，直接影响到弹奏的声音、色彩和风格。因此在谈巧用钢琴踏板的小技巧之前，有必要先简介一下钢琴踏板的较基本的功能。

　　1、右踏板是延音踏板，一踩下去，钢琴里的制音器全部打开，所有弹到的音就会延长。当脚一抬起来，制音器又压在琴弦上，音的延长就中止。

　　2、左踏板是弱音踏板(ulna cord)在一般家用立式钢琴上，踩下左踏板，琴槌整个往前挪一些，离琴弦的距离就缩短了，声音相应就弱了。在演奏用的三角钢琴上，一旦踩下左踏板，则是整个键盘向右稍挪动。在三角钢琴上原来每个琴槌应击中三根弦，踩了左踏板以后，整套琴锤就会稍向左侧移动，这时琴槌只能击一根弦了。这样声音不但弱多了，而且产生了不同的音色变化。所以有时乐谱上标明"一根弦"或"三根弦"就是表示用左踏板式是放开左踏板。由于左踏板在演奏琴上能作出这样的力度和音色的变化，它的作用就不仅是帮助演奏者弹得更弱，也是为了增加声音的柔和，并除掉音质中任何敲击的成分。左踏板往往被比作"旋乐演奏者的弱音器"。

　　3、中踏板较经常地的被称做延长音踏板(sostenuto)。在立式钢琴上，它会使击弦机上方一块厚绒降下来，挡在琴槌与琴弦之间，这样弹出来的声音就小得只有自己听得见，屋外的人则听不见，这是为了不影响别人，没有演奏上的意义。而在演奏用三角钢琴中的作用与在立式琴上的作用完全不同。这个踏板的作用有点象巴罗克时期乐队里的通奏低音。用来支持旋律声部的流动，换句话说，如果钢琴的高音声部极为复杂，但是左手的跨度又很大，必须弹奏低音(控制和声节奏)需要将低音延长，如此一来，钢琴家就不能两头兼顾(因为没有第三之手)，这时候，左踏板的优势就极为明显了!它的作用就是在这是发挥了出来。钢琴家踩住这个踏板，再弹低音，这个低音就会被持续(而不象右踏板那样使整架钢琴当时发出的音都延长)然后，在这个低音的支持下，就能很从容的弹奏较高声部的曲调。所以，这踏板就是解放左手，有目的的减低弹奏难度的踏板。

巧用钢琴脚踏板的小技巧

　　钢琴踏板的重量(用脚踏板时的阻力)有一定的要求(2~3公斤)，以便于演奏人员形成用脚来控制的习惯。踏板踏下释放过程中不得不出现杂音(这是很微弱的)，有的演奏者在演奏中情绪激动，使用踏板用力过猛，抬起速度很快，就会听见“沉闷”的撞击声，这种声音是不可避免的，但此声音如若过大，就会使台下的观众能清晰地听见“嗵嗵”的撞击声。显然，演奏受到了不同程度的影响和破坏。

　　钢琴踏板挡孔间隙：应给踏板挡孔上下留有12.5px的间隙，大多数从事社会业余钢琴教学活动的老师不太重视怎样教学生正确使用钢琴的踏板，更不可能确定一套有规律的训练方法，这样就会使学生在学习中盲从，老师怎样弹奏他就怎样模仿，连踩踏板的动作都一模一样;老师弹奏时出错，踩踏板时发出撞击声，学生也跟着错下去。笔者认为，正确的使用钢琴踏板应从小琴童学琴开始就重视起来。首先要细心观察学生的个头是否已经长高，不用添加垫脚物就可在钢琴上弹奏。如果由于使用踏板使正确的坐姿受到损害，那么较好是暂缓使用。因为从小养成的不正确坐姿也会影响以后的学习和正确使用踏板。

　　有的学生从小养成用脚打拍子的习惯，这样势必造成在不经意间，踩踏板时会变成打拍子的动作，并且发出很响的撞击声。若让学生立刻改正过来是很费力气的，正因为如此，需要相当长的时间加以纠正。作为钢琴老师一定要在学生身高长到能使用钢琴踏板时认真地告诉他，踩下去或抬起来上下孔挡留有12.5px的间隙，上下动作时，脚较好不要离开踏板，尤其是在抬起时一定要学会控制，不要让踏板的反弹力直接作用于孔挡之上，这需要老师耐心地示范和教导，也需要学生认真练习。只有经过长时间的训练才能养成良好的使用踏板的习惯，弹奏出干净清晰的声音，没有“嗵嗵”的撞击声!只有这样，才能准确地演奏和解释作品，提高钢琴的艺术表现力，让听众在悦耳的钢琴声中享受到音乐艺术的无穷魅力。

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