钢琴陪练

2024-07-30 16:20:34206次行业资讯

钢琴陪练如何在考级前有效练琴?如何在考级中顺利过关?以下几点考前的建议,供各位琴童和家长们参考。,较基本的当然就是要完整无误弹下全曲。在平时练习中要避免错音,一旦形成了错误的肌肉记忆就很难纠正过来,先做到正确,

再看完整性,较后才是速度。第二,要把握好节奏。宁可速度不够快,也要足够稳定:稳定的速度,稳定的左右手协调度,稳定的乐句句法,稳定的节奏拍点。

第三,避免紧张,提前演练。考前紧张是难免的,所以平时练琴就可以让家长多录音多录像,经常模拟考级现场的紧张感,让自己身临其境,能够帮助琴童们在考级现场尽快进入角色。怎么解决这个问题，

是每一个学钢琴孩子的家长想知道的。非凡之声艺术培训也替大家想到这点，发现了一款的钢琴陪练APP“于斯钢琴陪练”。现在很多学习都可以解决了，大家用的多的就是学习英语了。我们家的孩子也存在不好好练琴的问题，练琴时和家长顶撞的现象，所以我们赶紧预定了一节钢琴陪练课程，看看如何。

钢琴学习的一个特点是线下学习的时间占20，课后练习的时间可能占了80，因此要学会弹钢琴，练习是必不可少的。该赛道的额也可见资本对其看好，例如，去年底，VIP陪练获得老虎领投的亿美金C轮，、金沙江创投、蓝驰创投等股东跟投；

本月，快陪练获得1,000万美金的Pre-A轮，由IDG、高榕资本等机构参投。虽然，钢琴陪练平台发展迅速，但是也有几个不可忽视的问题。严把识谱关。陪练，

既要陪出数量又要陪出质量。在某种意义上有替代家长“看”和为孩子“把关”、“指导”的作用。其中不乏对识谱、指法、奏法及手型与坐姿的把关与指导。比如，在初学时，大多琴童，识谱很吃力，随之稍熟练后，

便经常马虎地弹错音或将节奏弹得混乱不堪。因此，帮他们把好识谱关是陪练的要任。一说到家长辅导孩子练琴，人们即刻联想到两个字“陪练”。每当教师提出家长需要陪同孩子练琴的时候，很多家长会一脸疑惑——家长不懂钢琴，怎么陪孩子练钢琴？很多家长甚至认为，

孩子学习钢琴是自己练习，家长不用参与，交给老师。在这里，我们谈一谈家长在孩子练琴中的“角色”以及家长如何“督导”孩子练琴。更重要的是，借助双向视频，老师可以随时通过言谈举止给予孩子表扬和鼓励，从而让孩子学琴更有信心、更加爱上练琴：另一个很有用的功能是：熊猫钢琴陪练提供了大量互动曲谱，

老师可以随时在任意位置标记谱子，孩子能够同步看到标记，进行对性练习：相比之下，其他钢琴陪练是音频陪练：老师借助手机去“听”孩奏的情况，只能在一定程度上纠正错音，但对于指法、手型、坐姿等听不到的部分就无从指导了。1对1钢琴陪练平台的好处,“钢琴陪练”的现状。伴随着时代的发展和社会的进步，

“钢琴陪练”这一新的职业在钢琴界方兴未艾。目前在上海十几万琴童“大军”的身旁，正越来越多的出现陪练的身影，现在的人才来源极为紧缺。比如，深圳的一个教育中心，去年培养出了一百多名陪练教师，可还远远的不够“救急”，

还有许多家长盯着他们要人。暑假马上就要到了，又到了一年中的练琴时间。有准备8月底钢琴考级的学生，也有不参加考级想趁假期好好练琴的学生。但是很多家长头疼的也是钢琴陪练这块，要不然是自己不会辅导，要不然就是好心好意辅导，但是孩子根本就不会听你的。

所以每次到练钢琴的时候都是一场腥风血雨。（用这个词一点都不过分吧！）在钢琴学习中，很多家长都会有一个困惑，就是如何来指导孩子练习钢琴，这对于很多从零开始的家长来说，是个不小的挑战，此时，

钢琴陪练这个行业充分的填补了这个空白，那么，什么样的孩子需要钢琴陪练呢?又该怎样选择陪练老师呢?　　而作为钢琴陪练老师，又应该怎样去做，才能做的更好呢?　　1、明确家长的需求，明确这个行业为什么会形成。

　　首先，以白领为代表，现在许多家长没有充足的时间来陪孩子练习钢琴。因此，“陪”是需求的核心，也就是“看着孩子练习钢琴”，希望老师们能够明白其中的涵义。　　其次，

“家长没有好的方法孩子的练琴质量、孩子又不爱练琴、注意力经常不集中，进度慢、练琴已经出现了不良的习惯，但又不知该如何改正，等等”这几种情况，在请钢琴陪练中都占有相当的比例。要先弄清楚是什么原因导致的?否则孩子孩童时期的学琴之路不长了。　　其实需求很明确，只是希望钢琴陪练老师们都认识到，

这个行业是围绕着需求而产生的。那么钢琴陪练老师就得满足家长们的需求，来因材施教。　　2、钢琴陪练该如何因材施教。　　首先，孩子喜欢钢琴却学不好钢琴一般有哪些症状?　　a.不肯练习钢琴;　　b.练琴时注意力不集中，

差、进度慢;　　c.没有良好的学习习惯;　　d.不够会总结归纳找规律;　　e.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点。　　针对这些症状一一详解：　　a.不肯练习钢琴。　　通常会有主教老师的原因在里面。如何让孩子对钢琴更有兴趣，如何激发孩子的主观能动性是关键点。

　　b.练琴时注意力不集中，差、进度慢。　　练琴时，往往孩子的注意力集中不了多长时间就要乱动，导致练琴较差，进度较慢，如何让孩子在有效地时间内完成高质量的练习，是陪练老师要重点总结的一方面。　　c.没有良好的学习习惯　　学习习惯是钢琴启蒙学习的重头戏之一，

有了良好的学习习惯，才能使孩子保持着稳定的学琴成绩。当然，学习习惯不止是每天练琴那么简单。还包括每天在钢琴上练些什么自己要分配好;弹一首钢琴曲，是该每次从头弹到尾这样的练习，还是根据掌握程度分段练习。这些都要根据孩子的情况来定制。

　　d.不够会总结归纳找规律　　学会练习中找琴谱的规律，利用调性来快速识谱，不断地积累识谱的经验，这些都是相当重要的。　　e.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点.　　每堂课，正确思路的钢琴主教老师，都会给出当堂课所学习的技术点，每首钢琴曲的练习要点等等。

这些新鲜的练习点，使孩子对学习钢琴有不断的新鲜感。在练琴时，如果没人指点而自己又记不住要点的话，那么进步是不会很大的。　　3、钢琴陪练老师必须要贯穿主教老师的思路进行练习。　　许多钢琴主教老师，每上一堂钢琴课，

身体和喉咙都相当地累。身体累，是因为要给学生示范如何发力，每个关节、每个动作的要领。而喉咙累，则是因为要给学生唱谱、要强调练习要点，乐感的培养以及如何控制色彩等等，都要详细解说示范。　　而对于钢琴陪练老师而言，

主要是领悟并结合钢琴主教老师的教学要领，以该要领为中心进行“陪同、提醒、建立正确的学习方法、养成良好的学习习惯为主”。

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