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创作音乐：乐理知识会使音乐创作钻入套路中吗

2024-07-29210次艺考信息

　　　　?音乐理论说到底就是作曲理论，就是运用基本乐理、和声学、复调、配器法、曲式结构的技术理论体系来表达创作者音乐思想的方法。但因过于专业化而不易普及，乐哥在这里仅就重要内容加以简介，为初学者提供方便。

　　　　一、和声学

　　　　和声学是研究多个音共同发声的，规律的学问。若将旋律比作“骨”则和声就是“肉”，只有有了和声，音响才变得丰满、协和、动听。

　　　　和声学地位非常重要，可谓是一切音乐理论的基础，许多音乐都对和声学作出过杰出的供献。但和声学内容浩繁、规则很多、不易学好。中篇小说《你别无选择》(刘索拉著，“新时期争鸣作品”)中的那个教授自称学了八年还没学好，可见难度之大。但掌握和声学基本常识得益较大，值得一试。这里简单介绍一些重要的基本概念和术语。

　　　　（一）三和弦

　　　　由根音与上方三度音及上方五度音叠合而成的和弦叫“三和弦”。三和弦是构成和弦功能的较基本的和弦，用得较多。按结构分，三和弦有“大三和弦”、“小三和弦”和“减三和弦”(只有一个)。

　　　　按功能则可分为“主和弦”(主音为根音的三和弦)、“属和弦”(属音的三和弦)和“下属和弦”(下属音的三和弦)。

　　　　此外，每个三和弦又有两个转位和弦。主、属、下属这三个和弦称作“正三和弦”，其余的四个叫作“副三和弦”。这四个副三和弦又分属“属功能”组和“下属功能”组。现将自然音阶的七个音所构成的所有原位三和弦分列如下：

　　　　（二）七和弦，九和弦，变和弦

　　　　三和弦上再叠加一个三度音(根音的七音)形成的和弦叫作七和弦，七和弦是不协和的和弦。较常用的七和弦是“属七和弦”(属和弦形成的七和弦)，重属和弦、减七和弦也时常碰到。若在七和弦上再加上一个三度音(即根音的九音)即为九和弦，九和弦也都是不协和和弦。若和弦中除根音外的某个音不按原规律而变换成另一个音，这样的和弦叫“变和弦”。九和弦与变和弦的功能色彩比较特殊且不易把握，故应用较少；简单作品中基本不出现。

　　　　（三）和声声部

　　　　和声一般由“高音”、“中音”、“次中音”和“低音”这四个声部构成。在写和声的谱表里高音部处于较上方，低音部在较下方，中音、次中音部在当中。故常把高音部和低音部这两个声部统称为“外声部”，而中音和次中音声部则叫作“内声部”。

　　　　高音部一般是主旋律声部；两个内声部主要是配置和声，也常被称作“填充声部”。和声在进行、连接中，内声部要求充实平稳，声部间不许交插。

　　　　低音部始终是和声中的较低音，决定着根音，故它不仅起着基础作用，而且领导着和声的走向，其作用十分重要。 “四部和声”的写作是作曲的重要技能之一，作品不论大小，均应以此为起点(主旋律确定之后，即着手和声写作)。

　　　　配器使和声织体具体化，(由于不同的乐器分属不同的声部，故总谱可按和声声部写，也可按乐器分组写：如弦乐声部、铜管乐声部、木管乐声部…)不同作曲家的和声风格往往各异：或富丽堂皇，或雄浑宽厚，或清澈透明。如瓦格纳的作品即以华丽著称。

　　　　（四）和声的进行、连接、“解决”

　　　　和声在乐曲进程中要不断地转换、变化、中止；各声部也要为此恰当地过渡，连接。因此这是写和声的基本功。和声进行的基本特点是由“稳定”到“不稳定” 再到“稳定”;由“协和”到“不协和”再到“协和”的交替循环。其功能进行的图式为：T-S-T、T-D-T 或T-S-D-T。

　　　　小说《你别无选择》中多次提到的所谓“功能圈”就是这个意思。该小说中还提到“解决”这个术语。这是指不协和和弦(如七和弦)在进行，连接中向协和和弦转换的方式，其基本法则是将各声部的音向各自较靠近的协和音过渡，如 7→1;4→3，等;而协和音保持不变。

　　　　（五）关于和声的“力度”

　　　　《你别无选择》中的那个叫森森的高材生热衷于模仿贝多芬，但由于贝多芬“力度盖世”而使得他成天在钢琴上乱砸以寻求“力度”。他的一句口头禅是“妈的，力度!”通常力度是指音响强度，用意文表示，如“p”代表“弱”，“f”代表“ 强”，“sf”为“特强”等等。但这里的力度则是另一个概念，否则用脚踩钢琴那 “力度”一定超过贝多芬。

　　　　小说中的“力度”主要指音响的力度，即和声的力度。和声的力度大概与和弦中包含的泛音系列的谐振频谱有关。因此也就与声部的数量及音程距离有关。一般说来，小三和弦的力度不如大三和弦；单音程的力度不及复音程(超过八度的音程)的力度；协和和弦的力度不如不协和和弦(减和弦除外) 。所以森森才在“九和弦再叠加一个七和弦”。

　　　　*如何学习和声学：

　　　　(1)、充分理解基本概念，不必死记规则。和声学规则虽多但限制却少。况且记住这些“禁条”就不会犯大错，因此应先记“禁忌”。

　　　　(2)、坚持做习题。音乐不同于数理化，它无的标准，习题也非一种答案。只有多做多练才会记牢，提高。

　　　　(3)、多听名曲。这实际上是较有效的手段。初学者可多听简单，好懂又好听的曲子。

　　　　二、曲式学

　　　　曲式是指乐曲的结构形式。有“单段体”、“两段体”、“三段体”、“变奏曲式”“奏鸣曲式”及“回旋曲式”等。各主题乐段用“A、B…”表示。

　　　　如“两段体”的曲式图式是“ AB ”;“段体”的图式是“ ABA”，第三段A与段基本相同。儿童歌曲多为两段体甚至一段体；通俗歌曲多是三段式。而“圆舞曲”则常采用回旋曲式。

　　　　三、复调

　　　　“复调”是相对于“主调”而言。如果只有一个声部担任主题旋律，其它声部仅起衬托作用，这样的音乐叫主调音乐。如果旋律声部不只一个，且各声部横向上彼此具有独立性，纵向上构成和声关系，形成和协的有机整体，则这样的音乐叫作“复调音乐”。

　　　　复调音乐中，各声部的旋律依主次关系被称作“主旋律”、“副旋律”。主旋律只有一个。复调是重要的作曲技法，应用甚广，其理论基础是和声学。“赋格”是复调曲式之一，巴赫将其技巧发展成熟。

　　　　四、对位法

　　　　对位是“复调音乐”写作技法之一。它以和声学为理论基础，使各声部既协和又相对独立。如重声合唱(三重唱，四重唱)就是用对位法写的。对位法又有“严格对位”和“模仿对位”之分。俄、德音乐理论家推崇、恪守严格对位。

　　　　五、旋律

　　　　旋律就是曲调。它是一乐曲区别于它乐曲的根本特征，好似建筑物的风格和韵律。“音素”构成“动机”，动机进一步发展成主题从而形成旋律。具体说来，一定的“音型”、“节奏型”按特定的节奏节拍规律组合形成旋律。旋律具有视觉性：它体现在旋律线(符头的连线)上。

　　　　早期有些音乐家追求“旋律线的优美”，认为好的旋律视觉上也应是美的。旋律的创作一靠天才二靠灵感三靠实践。旋律写作的技巧性是很强的，其发展手法多种多样，较为丰富。常用的发展手法有：重复、模进、模仿、紧缩、扩展、变化、对比、变奏等。多数概念的讲解要通过板示和视听。(见音乐欣赏讲座(3))。

　　　　六、配器

　　　　配器法是管弦乐的写作技法，故又称为“管弦乐法”或“乐器法”。但对于一切乐队的演奏乃至于通俗歌曲的伴奏都离不开配器的运用，因此学一点配器知识很有实用价值。学习配器法是要解决如下问题：各种乐器的发声原理、音色、音量及演奏法等，各种乐器间音量上的匹配关系，正确地选用乐器以求正确地表现作品的主题及风格。

　　　　现假设一个例子：我写了一部小提琴协奏曲。但小提琴手拿到谱子后来找我说：没法拉。我坚信写作没有问题：旋律优美、和声丰满。问题在哪?

　　　　一、是分谱的音域不对，上限或下限超出小提琴的音域范围。

　　　　二、是我把三和弦写成三个音，而小提琴较多只能同时拉出两个音，琴手当然没法拉。

　　　　三、是和弦音程过大：如一个音在G弦(四弦)上，而另一个则跑到了A弦(二弦)上。当中隔着一根弦，你让他(她)怎么拉？

　　　　再如，一个乡镇企业发了以后买了一堆洋乐，组成了乐团，排演了节目，遂请教授光临指导。可指挥看后大摇其头，表示爱莫能助。原因是（1）乐器数量不匹配，有些超过大型乐团;（2）不讲配器，搞大齐奏，这是专业乐手也难以办到的。

　　　　以上两例失败原因盖出于不懂配器常识。此外，在通俗歌曲伴奏中，若不适当运用配器法也可出现一些问题，如“杂乱无章”，“喧宾夺主”之类。但电声乐器的发音、音色、功能特点及演奏技巧等都与传统乐器迥异，自成体系，故传统配器法基本不适合于纯电声乐队。

　　　　想要完成一首成熟的作品得包含作曲、作词、编曲、演唱和混音后期等制作流程，但是一首能流行开来的歌曲，较重要的莫过于一段抓人的旋律

　　　　那该如何才能写出一段吸引人的旋律或者说吸引人的旋律都有什么共同点呢？今天乐哥来为大家讲解一下旋律写作常用的一些方法和小技巧

　　　　旋律的写作有三种常用方法

　　　　平稳式写法、跨进式写法、变奏式写法

　　　　类：平稳式写法

　　　　所谓平稳式写法，就是意指旋律的跨度不大，多以四度以内的表现形式为主，主要用于铺垫和陈述部分。

　　　　例如：赵雷的《成都》，主歌的旋律音程关系都是在四度以内，没有超过四度的音程。因此我们在听觉上，就会感受到他的音乐的陈述语言性很强会有一种娓娓道来的叙事感。

　　　　大家可以听到副歌部分，音程跨度也没有超过四度。整首歌音乐十分舒缓，对于情绪的起伏跌宕也不是很大，这就造就了整首歌的强烈的流畅性与叙述感。

　　　　综上所述，当大家想写一首叙述性较强的作品或类似民谣的作品的时候，可以多多运用四度以内的平稳式写法的方法。

　　　　第二类：跨进式写法

　　　　所谓跨进式写法，就是指旋律的跨度偏大（多在四度音程以上），多用于情绪高涨和副歌部分。但是，旋律跨进一旦形成，我们一般会在跨度后做三度内的返回调节，以解决跳进后音响的压力问题

　　　　举个例子，比如说我们做一个六度跳进，C到A的后面就可以跟进一个G、F或E的回调。连起来就是C-A-G、C-A-E等这样的一个调。

　　　　例如：金志文演唱的《为爱痴狂》的副歌部分用了很多次的四度跨度跳进，然后再回调。使得整个副歌的情绪与前面的主歌形成鲜明的对比，我们能够更清晰的感受到情绪的强弱。

　　　　综上所述，当大家想要表达一个高涨或者强烈的情绪的时候，可以尝试写作四度以上的跨进式写法，并且记得回调，相信这样一定会有意想不到的。

　　　　第三类：变奏式写法

　　　　所谓变奏式写法，就是在某一段动机上加以改变形成一个新的动机或者乐段，这种写法以前多运用于古典音乐，但现在流行音乐中也十分常用。

　　　　例如，《逆流成河》整首歌都是通过一个乐段的重复演变，从而发展成一首歌。然而作品变奏的不仅仅是旋律部分，还包含了和声与编曲部分等。

　　　　综上所述，当你有一个好的动机或者乐段的时。候，不妨用变奏的方法来发展它，让它继续延展下去。

　　　　在学会了三种旋律写作技巧后，其实离写出一首流行的歌曲还远远不够，一首歌曲的曲式结构设计方法与技巧也十分重要！

　　　　我们知道一首常规作品的曲式段落一般情况下都是主歌A1A2，副歌B1B2，然后重复主歌A2，再接副歌B1B2，中间接桥段C较后再副歌B1B2到结尾例。

　　　　如：周笔畅《较美的期待》的主歌部分是偏浓烈的情绪，为了在副歌形成更好的色彩对比，主歌结束后用静止与空拍让整个音乐情绪马上收住，然后再利用人声弱进推动副歌的情绪与饱满度，这就是起承转合中的收与放。