高考音乐培训：2020年音乐生注意如何提高视唱练耳能力？

2024-07-30 16:29:41206次行业资讯

高考音乐培训:2020年音乐生注意如何提高视唱练耳能力？

高考音乐培训

2020年音乐生注意：如何提高视唱练耳能力？

一、视唱练耳为什么重要

视唱练耳训练对演奏者有着重要意义。由于乐器演奏的间接性质，一个合格的乐器演奏者必须具有良好的听觉能力。具备良好的听觉能力是塑造音乐形象的前提条件，而当音乐作品中同一主题旋律经常反复变奏出现时，这就要求演奏者具备良好的听觉记忆力了。一名演奏者从识谱到演奏这一过程大致分为四个步骤：读谱，内心听觉排练、视奏和调整乐感。这四个步骤中视唱练耳至始至终起着主导作用。

二、视唱练耳训练对演唱者有着重要意义

在声乐学习过程中，良好的听觉是声乐学习者必备的条件，要想达到事半功倍的，就必须在课堂学习和平时的训练中，加强耳朵对声音辨别能力的训练。其中音准问题在声乐学习中就尤为重要，音准上一丝一毫的偏差都会严重影响歌唱，可以说如果一个学生的音准问题解决不了那就无法进行声乐学习。

三、视唱练耳对所有与音乐有关联的人都有重要的意义

现实一点来说，视唱练耳对所有与音乐有关联的人都有重要的意义。如果有人给介绍份兼职比如是去给一个培训班上视唱练耳课，那是很有可能的。如果有单位要请人给帮忙排合唱，视唱练耳必定是要求。

如果参加比赛，视唱练耳是查的科目，两年一度的青年歌手大奖赛就是一个人人皆知的例子。研究生入学考试，也是要对视唱练耳能力进行测试的。还有其他的科目比如曲式分析和和声分析这两科考试，直接跟视唱练耳息息相关。视唱练耳的能力还可以直接影响一个人能否在音乐的其他领域有所建树。较明显就是作曲方面，如果连音乐的基本形象都无法想象出来或者不能够表现出来的话，作曲是不可能的。

四、为什么很多人视唱练耳能力差？

1、个人原因

一般来说，初学者在学习视唱练耳时都会有很大困难的，但这并非放松学习视唱练耳的理由，重视并坚持下去就会越来越顺利的。

2、老师的原因

在学习视唱练耳的过程中，老师一定要勤于引导和监督。如果老师稍有懈怠，再加上学生的惰性和盲目性，提高学生的视唱练耳能力就会很难了。

3、考试体制的原因

其实对我们每一个人来说，都是有压力才有动力。但实际情况是，有的音乐院系的考试中，视唱练耳部分在总分二百分中只占五分，更有的院系到外地招生时为了节省资源居然不考视唱练耳，还真有学生不会识谱就光凭主专业考上了大学。这样学生为了考学当然就会放松学习视唱练耳。

五、提高视唱练耳能力的4种方法1看谱即唱

如果想要准确的表现一段音乐，一定要掌握音乐的音准和节奏，清楚音乐的风格。

1、帮助学生克服音准方面困难的方法有以下五种：

(1)增音程按照单方面扩张的方法来唱。

(2)减音程按照单方面缩进的方法来唱。

(3)在唱某一段乐谱时还应当注意其调式性质，因为音程的功能可能由于调式而改变。

2、在训练学生的节奏节拍时有以下一些训练：

（1）对基本节奏形式的认知当然是必须的前提。

（2）对基本节奏形式的熟练掌握，有以下几种方法：

A、手拍单位拍，口读节奏型。

B、手划单位拍(节拍的图式)，口读节奏型。这主要是训练学生的拍位感，掌握每个节奏型在小节中所处的位置，增强他们对节奏整体的记忆力。

C、多多练习节奏记写，熟悉每一种节奏型。

3、通过对音准节奏的训练掌握

通过对音准节奏的训练掌握，可以奠定良好的音乐学习基础，加上多多接触各个时期、各种风格的音乐，能够建立良好的音乐感觉。

4、听觉分析

视唱练耳课程中的听觉分析部分的主要目的就是把学生理论型概念变为实际的生动的音乐概念，发掘音乐听觉分析和快速反应。

(1)听辩单音或音列并向上或下构成音程。在听辩音阶时，要在自然大调，和声大调、自然小调，旋律小调向上和向下进行时唱不同的音列，对它们进行对比式的辩听。

(2)辩听音程和和弦，传统的方法是按照难易程度进行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，这种方法可以让我们体会到协和与不协和的区别，另外还可以按照度数如二度、三度、四度的顺序逐步辩听。

5、听写

这是为了培养学生能够把感受到的音乐形象译作清楚的听觉概念，并尽快把它们用记谱的方法巩固起来的一种技能。其实音乐听写的意义不只限于培养我们记录乐曲的技能，对于培养我们以后能够发展鲜明独特音乐元素的能力起着很重要的作用。这也是检验出一个人音乐素养高低的一种重要手段。

6、勤于练习

如果以上三点都做得很好，却疏于练习，那么结果只能是事倍功半。特别是初学时一定要每天都坚持唱，迈过困难的坎儿就都顺利了。

六、小贴士

另外，在老师加强对学生的训练和学生努力加强练习的同时，高考分值规定中加大视唱练耳的分值使老师和学生都能够更加重视视唱练耳这门课程也是一个很有效的手段。

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北京音乐艺考培训学校解锁艺考生暑假新姿势

对于很多家长来说，暑假送孩子去夏令营已不再是新鲜事。市场上品目繁多的夏令营，给了不同年龄层次的孩子和家长更多的选择。暑期同样是艺考生备考集中受训的时期，成都音乐艺考教育推出的以“音乐艺考”为主题的夏令营，备受艺考生和家长认可。

现如今，距离成都音乐艺考教育夏令营开营已过去一周，夏令营成员赵同学表示，入营天，老师就给大家详细分析了艺考的考情形势、考试内容，还有各大音乐学院的专业方向、考试要求和招生情况。听到这些后，意识到自己当前的专业水平离招考还有一定的距离。参加这次夏令营令自己对艺考有了更多的理解，提前进入了备考状态。虽然自己以前是有过音乐基础的，但每次持续时间也比较短。夏令营班主任还会引导大家学习如何合理安排练琴和理论学习的时间，制定学习计划。在几天连续的专业学习后，明显感觉到自己的练琴习惯和状态有变化。在周测评中，也得到了老师的肯定与表扬。成都音乐艺考使他在音乐学习的道路上更坚定了信心。

据了解，每年暑假，成都音乐艺考教育都会举办音乐艺考夏令营，针对有音乐艺考意愿的学生，开设集训课程。成都音乐艺考教育专业从事音乐艺考培训多年，始终坚持精益求精，不仅教研水平、教学方法和管理广受好评，而且注重营造学习氛围，关心学生的心理健康。

一、逐年增加教研投入，提高教学水平

每年成都音乐艺考的大部分支出都集中在教研上，现如今成都音乐艺考已经拥有了高水平的资团队，老师均来自各大音乐专业院校及音乐团体，专业能力过硬，教学经验丰富，学校的教学体系也日趋完善。

“我之所以选择来成都音乐艺考，是因为上届的学姐之前在这集训，她极力推荐我来这里。听她介绍这里都是音乐学院的老师，专业很过硬，在练习中给予她的指导和帮助特别大，进步也很明显，考上了理想的院校。带着试一试的心态，我也来到成都音乐艺考的夏令营，准备切身体验一番。在这里给我配备的都是音乐学院的老师。虽然才来几天，专业课也才各上了一节，但老师确实很厉害。我把之前的练习曲演奏了一小段，老师立刻发现并指点出我练习中存在的问题，并教给我学习技巧、纠错和练习的方法。一节课下来，明显感觉到之前的老师与专业老师的差距，上课效率也与之前完全不同，胜过了之前在其他老师那里上几次课练习几个月的。”从小学音乐的张同学说，以前也报过其他的音乐学习班，在学姐的推荐之下来到成都音乐艺考。上完课后，便津津有味地和同学老师分享上课的感受，很幸运自己这次能来到成都音乐艺考参加学习。

二、私人订制教学方案，管理同步

成都音乐艺考强调个性化教学，针对性为学生解决学习问题，而且还会根据学生的现有水平、学习进步程度和目标院校的情况做出合理规划，私人订制教学方案，并通过一对一教学将教学方案落地；而在管理方面，同样也强调个性化定制——成都音乐艺考教育设有班主任、陪练老师，班主任会根据不同学生的学习情况，做出相应的学习调整；而陪练老师重在为学生巩固课堂上的知识，一方面让学生的练习质量得到保障，另一方面，也会在学生的练习中，把握个人的学习情况，并与班主任沟通，针对性给出意见或建议。

“以前练琴时总是不安，不知道自己有没有练错的地方，在这里有陪练老师及时纠正练琴中出现的错音、音准、手型等问题，我就安心多了，不用担心自己反复错误的练习。较重要的是，陪练老师还会总结我练琴时常犯的错误，给我提醒的同时，反馈给班主任和专业老师，会根据我的练习程度来调整每周的教学安排。”赵同学说，及时发现问题，及时解决问题，这种教学模式让同学们的学习效率都很高，进步也很快。

三、营造学习氛围，校风建设从不间断

正所谓，好的学习氛围促使学生奋进。提到这个，赵同学就忍不住说：“这是真的，在家里我一个人练琴时，很难进入状态，就算是进入状态，也很难坚持几个小时。”成都音乐艺考教育采取“上课、学习、练琴、住宿”一体式教学模式，半封闭式教学，学生的学习时间更加充裕，教师也有了更多时间督促学生学习，有利于落实学校的教学方法和管理制度，营造好的学习氛围。

赵同学说：“成都音乐艺考的学习氛围挺好的，对校风比较看重，管理也很严格。每天早上八点班主任老师都会给我们开晨会，强调学校管理制度和纪律，并为我们鼓劲打气，教给我们时间规划的方法，帮助我们合理安排一整天的学习节奏。紧凑的专业学习，同学之间互相比拼练习，班主任和陪练老师的陪伴，大家都不愿意耽误一分钟的学习时间。加上专业老师教给我有效的练习方法，让我很自然地就融入其中跟着练习，经常不知不觉就练习了4到5小时。”

四、贴心陪伴，关心考生的心理健康

据悉，无论是夏令营还是集训期间，成都音乐艺考教育除了配备班主任对学生的学习和生活管理外，还有配备专职的生活老师，对学生的生活进行贴心的服务和陪伴。“我是头一次离家这么远，来到成都音乐艺考参加封闭式的学习，头几天会不自觉地想家，导致练琴时精力不能完全集中，班主任发现后会跟我讲些艺术家的求学故事，给了我很多关怀和安抚。生活老师还教了我很多生活小常识，晚上睡觉前还会特意来陪我聊聊天，为我做了我喜欢吃的菜。大哥哥和大姐姐们在休息时还会带着我一起玩耍。”年龄较小的学员说：“虽然才来一周的时间，我很喜欢这里的老师和同学们，这是我参加较有爱的一期夏令营。”

强大的师资力量、个性化的教学和管理、良好的学习氛围、学习期间的贴心陪伴，都是成都音乐艺考的独特之处。对于艺考生而言，连续一个月甚至更长时间的成都音乐艺考夏令营生活，不仅能感受到专业音乐艺考培训学校强大教学实力，同时也可以获得专业水平和艺术素养方面的提高，稳稳把住音乐艺考的“方向盘”。

中央音乐学院

学院简介

北京成都音乐艺考

中央音乐学院由1940年建立的国立音乐院等几所音乐教育机构于1949年合并组建而成,是一所培养专门音乐人才的高等学府，艺术院校中的一所“211工程”建设院校。现设有作曲系、音乐学系、指挥系、钢琴系、管弦系、民乐系、声乐歌剧系、音乐教育学院、提琴制作研究中心、乐队学院、附属中等音乐学校、现代远程音乐教育学院、继续教育学院等教学院系和人文社会科学重点研究基地——音乐学研究所等机构。现有本科在校生1543人，研究生在校生663人。作为音乐教育中心，音乐研究、创作和表演中心，以及社会音乐推广中心，中央音乐学院是一所能代表中国专业音乐教育水平，专业设置齐全,并在国内外享有很高声誉的音乐学府。

中央音乐学院是国内外音乐人才向往的地方，七十余年来，学院已建立起一支实力雄厚的师资和教学管理队伍，在教学和科研中涌现出一批有突出贡献的教授和学者，吸引了大批国内外有才华的年轻音乐家来院学习，培养了数万名优秀音乐人才及数百名外国留学生，其中大多数已成为国内外享有盛誉的作曲家、音乐学家、音乐教育家、音乐表演艺术家、文化艺术机构的领导人和业务骨干。

中央音乐学院在继承中华民族音乐传统和经验的同时，不断吸纳世界各国、各民族的优秀音乐文化，以博大的胸怀，容纳各种学术力量，保持旺盛的活力，朝着日趋完善的国际化标准发展，努力成为世界的音乐学院。

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