幼儿音乐教育幼儿为什么要接受音乐教育？

2024-07-30 17:28:44207次行业资讯

　　目前，幼儿音乐启蒙教育已经走进大众视野，受到家长们的高度关注，但是对于究竟是为什么要让孩子进行音乐启蒙教育呢?成都音乐艺考幼儿音乐教育培训班就来和大家讲讲。

　　幼儿音乐教育0~1岁萌芽期识别能力低，注意力分散

　　新生儿处于识别能力比较低的时期，孩子对周围各种食物既陌生又好奇，因此各种声音都会吸引到孩子的注意力，例如身边物品碰撞的声音，动物的叫声，电子设备发出的声音都会锻炼孩子对声音的识别能力。家长在这个时候，可以多带孩子到户外走走，让孩子可以接受到更多大自然的声音，从而在孩子的潜意识中激发记忆力和创造力。

　　幼儿音乐教育1~3岁已开始具备识别能力

　　孩子在一岁后，已经开始对声音有一定的识别能力，为了使得孩子孩子记忆力得到进一步的增强，可以开始着手让孩子接触一些简单的旋律，例如放一些儿歌，或者早教音乐。条件允许的情况下也可以让孩子开始识别某种乐器的声音，让孩子接触一些简单的旋律，不过此时家长不用急于求成，孩子的识别能力需要长期培养，同时还需要科学的早期教学，才能逐渐在大脑形成记忆回路。

　　幼儿音乐教育3~6岁兴趣培养的关键点

　　3~6岁是学龄前孩子成长的关键期，特别需要家长注意，孩子的兴趣培养在此时也是重中之重!随着前面3年的铺垫，此时孩子对音色、音高、节奏还有基本旋律都有的一定的识别能力，家长可以在此时，加大孩子音乐学习的难度和生活比重，优质的音乐教育可以帮助孩子快速成长，陶冶情操，不同旋律，不同节奏的音乐对于孩子调节情绪也是有所锻炼的。

　　家长在此时选择一些专业的音乐教育机构，让孩子在专业老师的指导下，更深入的了解音乐，通过音乐让孩子创造力，记忆力得到锻炼，开始学会发现，让孩子从内心而爱生活。钢琴是较好的音乐启蒙的乐器，因为她可以演奏几乎所有乐器的音色，一台琴即可演奏出百人交响团的恢弘气势。并且手脚并弹可以让宝贝的左右大脑同时得到开发。另外许多孩子会在此时哼出一些新奇的旋律，或是唱出一些属于自己的歌词，这就是孩子创造力和记忆力的充分展现!

　　儿童就是天生的艺术家。每个儿童都天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵。正确引导孩子从小学习音乐素养，感受音乐的魅力，可以促进孩子的IQ与EQ的健康发展。

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