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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育考试科目:音乐教育与教学法 代码:409qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育考试总分:100分qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育考试时间:3小时qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育一、考试目的与要求qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育本学科要求考生对《音乐教育与教学法》的基本理论、基本知识、基本内容有一个较全面的掌握,并能综合运用其理论和知识对音乐教育实践有更深入的理解和认识。该门考试科目,主要考察应试者掌握和运用音乐教育学基本理论。qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育二、考试的基本内容qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育章音乐美学与音乐教育qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育一、音乐美学是什么qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育二、作为审美体验的音乐美学qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育三、以审美为核心的音乐审美教育qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育第二章音乐心理学与音乐教育qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育一、什么是音乐心理学qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育二、有影响的西方音乐心理流派概述qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育三、音乐心理学与音乐教育qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育第三章音乐教育课程qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育一、课程观与音乐教育qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育二、音乐教育的课程资源qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育三、音乐教学的基本原则与音乐教学过程qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育四、课外音乐活动及音乐选修课qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育第四章音乐教学领域qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育一、聆听与鉴赏qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育二、体验与表现qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育三、感悟与相关文化qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育四、应用与创造qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育第五章国外音乐教学法简介qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育一、达尔克罗兹教学法qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育二、柯达伊教学法qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育三、奥尔夫教学法qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育第六章音乐教学评价qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育一、音乐教学评价概述qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育二、音乐教学评价特点、原则与方式方法qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育三、学生音乐学习评价qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育四、音乐教师教学评价qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育三、参型qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育主要包括简答题、论述题、材料分析题、教学设计题等(以上考试题型仅供参考,具体以实际考试试题为准)。qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育四、参考书目qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育1.《音乐教育与教材教法》,谢嘉幸著,高等教育出版社,2006年qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育2.《现代音乐教学理论与方法研究》,郑莉著,中国文联出版社,2004年qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育3.《学校音乐教育导论与教材教法》,尹爱青主著,人民音乐出版社,2007年qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育(以上考试题型仅供参考,具体以实际考试试卷为准。)qXX音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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