小提琴乐理知识:什么是复合音?复合音介绍5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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什么是复合音?复合音介绍5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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我们平时所听到的音是由许多单个的音组合而成的,这种由许多音组合成的音就叫做“复合音”。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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复合音是由物体振动时引起不同部位的振动而产生的,如一根琴弦,当它在振动时就同时包含了琴弦的不同部位的振动:首先是整条弦的振动,然后还有二分之一、三分之一、四分之一等琴弦不同部位的振动,这些部分振动就产生了不同音高的音,这些音又是同时发响,于是就混合在一起,形成了复合音。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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由全弦振动产生的音叫做“基音”,而琴弦的各个部分的振动产生的音就叫做“泛音”或“倍音”。将构成复合音中的各个音(分音)排列起来就构成了“分音列”。下面以C音为例来展示一下它的分音列:5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育浅谈简谱5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
简谱是记谱法一种。由于它简单明了、通俗易懂,在记谱、读谱上有很大的方便,因此在我国广泛流传。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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简谱有它的优点,但也有它的缺点。例如记合奏合唱,它就不象五线谱在视觉上那么清楚,而记钢琴谱几乎是不可能的。过去有人认为简谱简单、不科学,因而否定了简谱在现实音乐生活中的重要作用,那是错误的。应该承认:简谱对音乐的普及和推广,作出了重大的贡献。在今5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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简谱的创造和发展过程,因为缺乏有关的材料,还不能作准确的介绍。法国的加林(1786-1821)和舍维(1804-1864);英国的格兰威尔(1785-1867)和葛尔文(1816-1880),在简谱体系方面,都曾作过研究和整理。我国的简谱是由日本传来的。这种体系与舍维的体系已有所不同。按照舍维体系,八分音符和十六分音符的短线,都加在音符的上方。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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然而日本的简谱到了我国,特别是解放后十年来,又起了许多变化和发展,现在只将现行的简谱作如下的简单介绍。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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在简谱体系中,音的相对高度暖和七个阿拉伯数字来表示的。这几个音的相互关系,除34、7i半音外,其他全为全音。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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标记:1234567i5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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唱法:dorimifasollasido5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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在音符的上面加一小圆点,即表示高八度演唱,加两个圆点表示高两个八度;反之,在下面加一个圆点,即表示低八度演唱,加两个圆点表示低两个八度。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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要准确地表示音的高度,还要应用调号标记。调号标记是用1=F、1=G……等来表示的。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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为了避免在音符的上面或下面过多的加点,在合唱、合奏谱中,往往应用移高或移低八度的方法来记低声部或高声部。例如:男高音、男低音、琵琶、低胡用高八度记谱;梆笛、板胡用低八度记谱等便是。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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音的长短是在音符后面或下面加短横线来表示的。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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在简谱体系中也应用附点。但只到四分音符为止;再长的音符,如二分音符、全音符则继续用增加短横线来表示。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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附点全音符:1-----5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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附点二分音符:1--5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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附点四分音符:1.5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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附点八分音符:1.5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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附点十六分音符:1.5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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表示音的休止的基本符号是0。为了表示不同长度的休止,可用增加0的数目、在0的右面加附点来标记。通常所用的休止符如下:5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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全休止符:0000附点全休止符:0000005oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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二分休止符:00附点二分休止符:0005oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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四分休止符:0附点四分休止符:0.5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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八分休止符:0附点八分休止符:0.5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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十六分休止符:0附点十六分休止符:0.5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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三十二分休止符:0(下加三横线)附点三十二分休止符:0(下加三横线)5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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长达数小节的休止,可用长休止号。写在小节内,上面的数目字表示休止小节的数目。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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仅有长度而无一定高度的音,用X记号来表示,音的长短则用在X后面或下面加短横线来标记。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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在简谱体系中不存在谱号问题。它的音高是通过音符和调号来表示的。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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简谱中的拍号和五线谱一样,用分数标记,它和调号一起记在乐曲名称的左下方,先记调号后记拍号。乐曲名称的右下方则词曲作者的姓名。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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速度标记和表情术语记在行乐谱开始处的上面。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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在多声部的记谱中,小节线多半是分开的,各声部单独记写。但有的器乐曲的小节线是按照乐器的分组连起来的。不论是分开或不分开,各声部的小节线一定要上下对齐。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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记谱时要注意音符的空间距离,使小节与小节,拍与拍的距离大致相等,一拍之内音符少的要写松一些;音符多的要写紧一些。少于四分音符的各种音符,低音点要记在短横线下面。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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简谱体系中音值组合法的规则,基本上与五线谱相同。只是在复拍子中不用代表整小节的一个音符,而用连线把音符按单拍子分组后连结起来。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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休止符的组合法和上面所谈情况相同,当然不必再用连线。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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连音记号记在音符的上面,用开口的括弧加上表示连音的数目字来标记。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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简谱中的移调非常简单,只要把调号改动一下便可以了。例如C大调的乐曲要移高大二度时,只要把1=C改成1=D便完成了。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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简谱中变音记号只用升(#)、降(b)和还原三种,重升(×)、重降(bb)是不用的。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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在简谱体系中,较长的确定的转调,不用临时变音记号,而用转调后的调号来标明。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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五线谱中所用的装饰音记号、省略记号、力度记号、速度记号基本上都适用于简谱。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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为了避免代表断音的圆点和高音点相混,在简谱中断音用▽或▼来表示。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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短倚音用小的十六分音符或十八音符标记,写在主要音的左上方或右上方,并用连线与被装饰的主要音相连。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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前奏、过门、尾声和五线谱一样,用小音符标记,有的也用括弧括起来。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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记写和弦时,音符下面的短横线,仅在较低音下记出。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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关于简谱的记谱法,目前还没有一个较完整的体系,以上所谈的仅是简谱中一般较普通的知识,是很不全面的。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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什么是稳定音?什么是不稳定音?什么是主音?5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
音乐术语大全5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Adagio: 慢板 常见于交响曲或协奏曲的第二乐章,也可以是慢速乐曲的名称,如Albinoni的Adagio5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Aria:咏叹调,抒情调 配有伴奏的独唱曲,是歌剧或清唱剧里的歌曲,有时也用于抒情的器乐曲上5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Cadenza:华采乐段 协奏曲或歌 缬 叹调接近尾段时?由独奏/唱者卖弄技巧的过门。十九世纪以前协奏曲的华采乐段都是即兴演奏的,但自贝多芬以后大多是作曲家或独奏者事先撰写的5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Cantata:清唱剧 以宗教文字为歌词,配以器乐伴奏的乐曲,但也有极少数是非宗教的世俗清唱剧5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Chamber Music:室乐 三至十五件乐器合奏的器乐曲,如三重奏(Trio),四重奏(Quartet),五重奏(Quintet)等5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Chamber Orchestra:室乐团 约十五至二十五人组成的小型管弦乐团5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Chanson:歌曲 法文歌曲的意思5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Chorale:圣咏曲 德国新教或路得教会的一种感恩赞美诗歌5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Coda:尾奏 拉丁文尾巴的意思。一个乐章/曲的终结乐段5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Concerto:协奏曲 巴罗克时期发展出来的曲种,通常是一件独奏乐器和管弦乐团合奏的乐曲,有时独奏乐器会有两至四件5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Concerto Grosso:大协奏曲 独奏协奏曲的先驱。比古典或浪漫时期的协奏曲结构规模较小,大协奏曲的独奏乐器通常都有两件或以上5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Opera:歌剧 谱成音乐的戏剧,音乐,台词和剧情都具有同等的重要性。四百年来歌剧艺术衍生出不同的类型:严肃歌剧(Opera Seria),诙谐歌剧(Opera Buffa),美声歌剧(Bel Canto Opera),轻歌剧(Operetta),德国轻歌剧(Singspiel),乐剧(Music Drama)和法国喜剧歌剧(Opera Comique)等5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Opus(Op.):作品编号 拉丁文作品的意思。作曲家或音乐出版商以此编排作品,通常作品编号愈小,亦即是作曲家愈早期的作品5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Oratorio:神剧 原意是指祈祷室,十六世纪发展成的一种音乐类型。与歌剧相似,但唱词均以圣经为蓝本,也没有舞台布置或服装5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Orchestra:管弦乐团 十五人以上组成的乐团。Orchestra不一定混合管乐和弦乐,纯粹的管乐团或弦乐团也称为Orchestra5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Overture:序曲 法文开放的意思,是歌剧或神剧等同类作品开始时的器乐前奏。寺期发展出音乐会序曲(Concert Overture),是一种独立的管弦乐作品5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Partita:组曲 原是一种主题与变奏(Theme and Variations)的曲式,巴罗克时期演变成组曲的意思5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Plainsong:素歌 (请参阅Gregorian Chant)5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Polyphony:复音音乐 两个或以上独立声部组合的音乐5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Prelude:前奏曲 浪漫时期用于歌剧或芭蕾舞剧每一幕的前奏,有时更取代序曲。也是一种没有明确形式的独立乐曲,通常是十分简短的钢琴曲5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Programme Music:标题音乐 以纯音乐描述一个标题甚至故事的器乐曲5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Recitative:宣叙曲 在歌剧或神剧中以歌唱方式说话。与咏叹调比较,宣叙调着重叙事,音乐只是附属性质5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Requiem:安魂曲 天主教礼仪为死者送葬的弥撒曲5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Rhapsody:狂想曲 浪漫时期一种形式自由的曲种,经常以既有的旋律为基础写成的器乐曲5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Rondo:回旋曲 古典时期一种节奏轻快的曲式。其中的主要乐段会与其他乐段轮替出现。回旋曲大多出现于协奏曲或奏鸣曲的终结乐章,但也会独立乐曲的形式出现5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Scherzo:诙谐曲 意大利文玩笑的意思。十九世纪由贝多芬发展出来,取代小步舞曲(Minuet)的地位5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Serenade:小夜曲 意指夜间的音乐。十八世纪时一种多乐章组成的器乐曲,经常是为庆祝活动而写的5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Sonata:奏鸣曲 意大利文声响的意思,有别于歌唱的声音。奏鸣曲是一种专为某种乐器而写的音乐。除了钢琴奏鸣曲以外,大多数的奏鸣曲都有钢琴伴奏,但也有巴罗克时期的三重奏鸣曲(Trio Sonata)是为三件乐器而写的(其实是四人合奏的,但伴奏者不算在内)5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Sonata Form:奏鸣曲式 古典时期发展出来的一种曲式,常有于交响曲或协奏曲的乐章,由呈现部(Exposition),发展部(Development)和再现部(Recapitulation)组成。两个风格不同的主题在呈现部出现,在发展部变化,较后于再现部重复作结5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Suite:组曲 巴罗克时期的组曲大多是由一系列舞曲组成的。在浪漫时期,组曲也会是由歌剧或芭蕾舞剧改编成的乐曲,或独立的音乐会组曲(Concert Suite)5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Symphonic Poem:交响诗 浪漫时期的一种单乐章管弦乐曲5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Symphony:交响曲 古典时期发展出来的重要曲种,其实就是管弦乐奏鸣曲,通常由四个乐章(也有三个或五个的)组成的大型管弦乐曲,有时也会加入声乐5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Tempo:速度 意大利文时间的意思,泛指乐曲演奏时的速度,常见的有:Largo(宽广的),Adagio(缓慢的),Moderato(中庸速度),Andante(行板),Allegro(欢乐的快板)和Presto(非常快)5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Theme and Variation:主题与变奏 (请参阅Variation)5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Toccata:触技曲 意大利文触碰的意思,是一种表现演奏者技巧的器乐独奏曲,大多数是为键盘乐器而作的5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Tone Poem:音诗 与交响诗(Symphonic Poem)同义5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Variation:变奏曲 以同一主题(Theme)作一连串变奏的乐曲。在每个变奏中,同旋律会以不同和声,节奏,速度,加减音符甚至倒弹出现5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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Voices:声部,人声可依音域分成大类:女高音(Soprano),女中音(Mezzo.Soprano)女低音(Alto),男高音(Tenor),男中音(Baritone)和男低音(Bass)。每个音域中还有特别的区分,如花腔女高音(Coloratura Soprano)和抒情男高音(Lyric Tenor)5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育如何确定调式?调式基础教程5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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【乐器学习网导读】如何确定调式知识吗?本篇将从确定调号、确定主音、确定大小调式及确定民族调式等方面来详细解读调号,一起进入精彩内容吧!5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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确定调式的情况比确定调号要稍微复杂一些,因为调式是多种多样的,同一个调中可能会有许多调式:三种大调式(自然、和声、旋律)、三种小调式(自然、和声、旋律)、五种民族五声调式(宫、商、角、征、羽)、十五种民族七声调式(清乐、燕乐、雅乐)。所以在判定时就要充分考虑以上的各种调式的可能性,并合理地加以分析、排除,较终确定旋律的调式。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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【确定调号】5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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参看前一节中判定调号的方法。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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【确定主音】5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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一般来说,一首完整的旋律都会结束在主音上,这样才能给人以完满的终止感。在基本乐理的练习中,一般也是遵循这个原理。如果发现旋律较后没有落在该调的主音上,就可能是使用了分散调号或隐藏调号。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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但也有一些旋律故意不结束在主音上,如开放式乐段就多结束在属音上;还有的乐曲为了追求音乐的意境,有意将旋律结束在不稳定音上,让人产生联想和期盼。这类乐曲另当别论。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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【确定大小调式 】5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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一般来说,在西洋大小调式的旋律中,调式的音阶较为明显、完整,稍加排列就能判定出它的音阶来,再看一下落音,就基本能够确定大小调式。具体做法是:5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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1、调号的判定。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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2、落音的判定。大调式落在首调唱名法的“do”音上,小调式落在首调唱名法的“la”音上。如果没结束在这两个音上,就有可能是出现了分散调号或隐藏调号。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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3、音乐的旋法。多用分解和弦、音阶走动、音阶内的模进、首调唱名法的“fa”音和“si”音使用较多而重要(与民族五声调式相比)。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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4、和声的功能十分明确。特别是终止式很明显,多用属功能和弦(属七和弦)到主和弦的进行。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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5、变音的出现有规律。变音一般为和声大调式的降Ⅵ级、旋律大调式的降Ⅵ级和降Ⅶ级、和声小调式的升Ⅶ级、旋律小调式的升Ⅶ级和升Ⅵ级。其它的变音一般为辅助性半音或经过性半音的情况。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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6、多唱,从感性上来认识音乐的色彩。音乐较终是让人听的,所以听觉才是较后的判定者。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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【确定民族调式】5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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由于民族调式的种类多,所以在判定时也较为复杂。具体判定的做法是:5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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1、调号的判定。因为五声调式中偏音不出现,音阶不完全,因此就很有可能有调号音被隐藏起来。要更加着意判断。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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2、落音的判定。在民族调式中五个正音(宫、商、角、征、羽)都能作为主音,所以结束音落在哪个音上都是合理的,这就增加了判定的难度。但可以肯定的是偏音是不能够作主音的。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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3、音乐的旋法。在民族调式中,旋律常用三音列、四音列、五音列,模进也是以五声音阶为主,旋律中很少用分解和弦,和声的功能性十分模糊,终止式也不明显。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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4、偏音的使用。偏音在首调唱名法中被唱作“fa”、“升fa”、“降si”、“si”,这四个偏音在旋律中使用的频率较少、时值较短、位置不重要(常在弱拍弱位),一但它们使用的情况有变(频率较多、时值较长、位置重要),那么就意味着调号的判定有问题,有可能是其它的调:“fa”音实际上是真正的宫音,“si”音实际上真正的角音。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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5、多唱。按不同的调式来进行试唱(首调唱名法),一般来说,五声调式的音乐唱起来十分流畅、自然,通过唱旋律来获得感性上的判定。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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6、五声调式的多重性。有些五声调式既可以按这个调式来唱,也可以按那个调式来唱,这就是在民族音乐中所说的“同宫三均”。这种情况要按使用偏音较少、较不重要的那个调式来判定。当然,如果你判定为其中的任何一种都不为错,要视具体情况而定。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育单元 1.5 音名、唱名5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育第五节 音名、唱名5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 如同人有名字一样,音乐中的每个音级也有它们各自的名称,这就是“音名”。音名在不同的国家中有不同的叫法,大致上分为德、奥音名体系和英、美音名体系两种。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 而唱名是人们在演唱音乐的谱子时所使用的名称。常用的唱名法有首调唱名法和固定调唱名法。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 音名是音的名字,到了任何地方也不会改变,它是每一个音所固有的,属于这个音的;而唱名是人们用来唱谱子时的一种叫法,是会根据音的高低或调的改变而有所差异的。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育1.5.1 音名 基本音级5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 在乐音体系中,七个具有独立名称的音级叫做基本音级(也叫自然音级)。基本音级用“C、D、E、F、G、A、B”七个字母来表示,这就是基本音级的“音名”。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 德国的音名体系所使用的音名为“C、D、E、F、G、A、H”七个音名,用H来表示英美体系中的B音,而用“B”来表示英美体系中的bB这个音。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 在乐音体系中,音名只有这七个,其它各音级的名称只是循环使用或是变化使用这七个音名,在钢琴的键盘上可以清楚地看到,白键上的音就是基本音级。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育1.5.2 变化音级5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 在乐音体系中,除了基本音级C、D、E、F、G、A、B外,还有其它的非基本音级,它们是将基本音级加以升高或降低(包括重升高和重降低)变化而来的,因而叫做变化音级。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 爱情像一只自由的鸟5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 将基本音级升高半音,叫做“升音级”,用“#”记号写在基本音级的左上方来表示升高半音。如 # C,读作“升C”。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 将基本音级降低半音,叫做“降音级”,用“b”记号写在基本音级的左上方来表示降低半音。如bD,读作“降D”。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 将基本音级升高全音,叫做“重升音级”, 用“×”记号写在基本音级的左上方来表示升高全音。如×E,读作“重升E”。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 将基本音级降低半音,叫做“重降音级”, 用“bb”记号写在基本音级的左上方来表示降低全音。如bbF,读作“重降F”。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育1.5.3 八度5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 按照基本音级的高低次序,从某一个音级开始,由高到低或由低到高,数到第八个音,那么这两个音级之间的关系就是八度,准确的名称应该是叫做“纯八度”。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 或者说从某一个音级(不论基本音级或变化音级)到它相邻的上方或下方的同名音级,那么这两个音级之间的关系就是纯八度。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 纯八度关系的两个音,在音乐中具有相同的意义,只是音高不同罢了。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育1.5.4 键盘上的音级5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 在乐音体系中,每个音级(包括基本音级和变化音级)在钢琴的键盘上都有相对应的位置,请看它们在键盘上的名称和位置安排:5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育1.5.5 唱名法5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 在唱谱子的时候,一般情况下都是唱音级的唱名,即:do, re, mi, fa, sol, la, si, 这七个唱名。但在使用五线谱时要考虑到所唱谱子的调号的问题,这就要用到唱名法。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 常用的唱名法有首调唱名法和固定调唱名法两种。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 所谓的首调唱名法是指:将该调的主音唱作“do”,其余各音按照相应的音高关系来唱,就是以相对的音高为基础的唱名方法。当调有所变化时,只须找到该调的主音即可,而不用加入临时升降记号。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 如F调,F音就唱作“do”,G音就唱作“re”,A音就唱作“mi”,bB音就唱作“fa”,C音就唱作“sol”,D音就唱作“la”,E音就唱作“si”。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 而所谓的固定调唱名法是指:无论乐谱是什么调,均将C唱作“do”,,即以音高为基础的唱名方法。当调有变化时,音级要相应地唱高或唱低半音,但唱名却始终不变。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 如:不论是F调,还是#F调,bF调,或者是其它任何调,只要遇到C音,也不管它是#C,bC,还是×C,bbC,一律都唱作“do”。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 首调唱名法和固定调唱名法是两种不同的唱谱方法,并不存在孰优孰劣的问题,每个人可根据自己的情况来决定用什么样的唱名法。一般来说,固定唱名法更适合于器乐演奏者(特别是西洋乐器)使用,而首调唱名法多用于声乐和民族乐器使用,在视唱练习中较好是两种唱名法都加以练习。5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育 5oL音乐培训_音乐艺考培训学校-成都音乐艺考艺术教育
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