高考复读,2020届音乐艺考生，备考要注意这些事情！-成都音乐艺考学校官网

高考复读,2020届音乐艺考生，备考要注意这些事情！

2024-07-29212次艺考信息

高考复读,2020届音乐艺考生，备考要注意这些事情！

高考复读

2020届音乐艺考生，备考要注意这些事情！

近日，各省份陆续公布2019年高考成绩，“高考”又成为热议话题。对于参加音乐艺考的学生而言，高考对应的成绩同样也决定了较终的综合成绩水平，以及能否进入理想音乐院校继续深造。

近年来报考音乐专业的艺考考生越来越多，新一届艺考学子的集训期也马上就要来临。可此时，“音乐艺考考什么”仍是许多考生咨询较多的问题。小编为大家总结了音乐专业考试的相关问题及备考准备事项，希望能帮到大家。

首先，要分清统考(省考)与校考。统考是指各省单独组织的省内统一考试，一般是每年的12到1月份底，省统考是艺考的基础，一般只有取得省统考合格证才有资格参加校考。校考，顾名思义就是各个学校单独组织的艺术类专业考试，想要报考其院校必须要参加其院校校考，校考时间一般是在每年联考结束后的2月到3月，具体可参考学校公布的招生简章。

其次，要分清音乐艺考的考试方向：包括音乐表演、音乐学、音乐学(师范类)、作曲与作曲技术理论、音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)、录音艺术等等。

每位艺考生除了参加省统考和校考外，还要参加统一高考。部分音乐专业要求只要过线即可，一些专业(例如：浙江省音乐学院的音乐教育)是有一定占比的。

经过层层选拔考试，有的学生进入理想院校继续深造，有的学生却只能停留在原地黯然神伤。造成这差距的原因，除了基础水平、练习等，更离不开有针对性地备考过程。

是否具有明确规划?

备考前是否能够根据自身基础了解相关专业院校的招生政策及专业选择，直接关系后期的备考效率。

在没有专业人士指点迷津的情况下，一方面，学生无法对自身基础准确评估;另一方面，学生和家长通常只能通过在网上搜索往年相关信息或者向周围朋友或者老师咨询，获得的信息不完整，准确度也不高，很难对后期的备考起到指导作用。同时需要花费较多的时间在打听招考信息和整理信息上。

因此，在备考前较好请专业人士根据自身基础，为日后的备考制定方案，并向其咨询了解意向院校的招生趋势以及专业方向。而这种能够为学生做出准确水平测评，并对各大专业院校的招考标准、要求、内容研究得比较透彻的人少之又少，这类专业人士通常集中在专业音乐艺考培训学校中。建议家长直接找到专门的考前培训机构进行咨询。

有明确规划的备考往往能获得更好的结果，不少的学生都能通过联考，并获得意向院校的合格证。可能有人会说:"我只要拿到校考合格证，高考分数一过线，就肯定录取了，排名没有关系的，专业和文化都不用考得太好。"

事实真是如此吗?

不!首先，部分专业分数是有占比的，专业课和考得越好，才会让排名越靠前，录取的机率才会更高。

其次，校考的合格证还分为有效和无效(也称进小圈和进大圈)。

相关规定要求合格证较高发放比例是招生计划人数的3—4倍。只有名次在招生计划以内(即进入小圈)，不考虑要求的情况下，肯定能上的名次才被称为有效合格证，其他的都属于非有效合格证(在大圈范围内)。虽然非有效合格证也有录取的可能：排名在其前面的同学放弃填报这所院校或高考失利。但名次靠前的同学才有录取的可能，后面的同学几乎没有希望。

在已明确考学目标的情况下，学生和家长还要做好各种准备。

1.经济准备:音乐艺考是对整个家庭经济的考验

在考生较关键的一年，经济也有可能成为"拦路虎"。贪便宜选择费用低廉的培训机构?那很有可能将孩子的努力都付诸东流。倒不如真正从教学质量出发，选择优质教学的艺考培训机构。

2.时间准备:合理分配与专业课时间

文化和专业对艺考生来说同等重要，都是需要花费学生大量时间和精力的去学习和练习。但人的精力是有限的，如何合理规划分配时间变得尤为重要。由于艺考生在高考前半年主要精力都放在了专业课的学习上，几乎没有复习，而长期不接触很容易导致后期复习不能适应，且复习不好。建议考生在学习专业课的同时，每天抽出一个小时或者半个小时来复习，这样有利于保持一个很好的状态，为后期快速进入复习状态提供良好的前提和打下良好的基础。在联考和校考结束后，一般还有三个月左右全力复习的时间，不要盲目跟回原班级复习，应该根据自身学业水平，选择一对一突击，避免顾此失彼。

3.心理准备: 考学同样考验心理素养

高中生心理本来就不够稳定，而且进入高三，的压力让很多孩子难以从容应对，他们的心理比平日会更脆弱。而家长的心态往往影响着孩子的情绪，家长稍不留意或处理方法不当，很可能帮了孩子的倒忙。过高的期待、过分的关注，只会给孩子增加无形的负担和更大的压力，也直接影响家长和孩子的沟通。同时，孩子每次考试成绩排名的变化俨然成为家庭和谐的晴雨表，高考让孩子难以承受之重。

家有艺考生的家庭承受的压力比普通高考生家庭更大，此时，父母的情绪调整、支持和鼓励变得尤为重要。心态决定成败，一定程度来说，高考考学生更是考家长。

希望孩子以良好的心态应对高考，首先家长需要调整好自己的心态。用平常心看待孩子的高考，不于执著;营造和谐的家庭氛围，尽量做到生活正常化;接纳孩子的现状，保持良好的沟通和交流;正确地面对孩子的每一次成绩和进步。家长要尽量顺其自然、为所当为、急不形于色。如果实在难以排解对孩子考试的紧张和焦虑，可以找亲人朋友宣泄，或求助于专业的心理工作者进行恰当的心理调试，这也是对孩子较大的帮助。

在紧张的备考阶段，除了家长有各种压力和情绪外，艺考生也会因种种原因出现没有信心、遇到瓶颈、疲劳、静不下心等问题。这些问题在备考阶段十分常见，处理不当会直接影响学习效率。

考学同样考验心理素养，艺考生在备考阶段要梳理好情绪，以踏实的心态面对备考集训阶段的学习，遇到瓶颈时，及时咨询老师获得应对瓶颈期的方法，并调整好日常的作息时间，即使考试在即，也要注意劳逸结合，适当放松。

除此之外，在备考过程中，加强专业技巧和熟练度、建立学生的自信心、熟悉考试环境、减除紧张感很有必要。

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音乐高考考生高集锦20150924

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1、我国清代戏曲的四大声腔有哪些？

答：昆腔、高腔（弋阳腔）、梆子腔、皮黄腔

2、我国北方和南方的代表性曲艺音乐品种有哪些？各举一例

答：北方的鼓词（山东大鼓，京韵大鼓），南方的弹词（苏州弹词）

3、什么叫“学堂乐歌”？

答：自1904年左右开始，在新式学堂开设的“乐歌课”上教习的歌曲（1903年，张之洞首先将音乐课作为课程在新学堂中施行）。这些歌曲的曲调太多来自欧洲和日本的歌曲（包括一些艺术歌曲），由一些留学欧日回国的学人填上具有民族主义和爱国主义内涵的新词而成。代表曲目有《何日醒》（夏颂莱编词）《中国男儿》《十八省地理历史歌》《黄河》《扬子江》等。

4、创作和教习学堂乐歌的代表人物有哪些？

答：沈心工（重点了解）曾志泯，李叔同（重点了解），高寿田，冯亚雄等

5、学堂乐歌在中国近现代音乐发展中的意义？

答：1学堂乐歌是欧洲音乐文化大规模传入中国的开端，也是中国新民族主义文化在音乐领域的萌芽，2学堂乐歌为中国“新音乐”的诞生和发展开启了源头；3为后来我国的军歌，工农革命歌曲和群众歌曲体裁的发展开了先河；4为欧洲音乐文化的知识和技能在中国的广泛传播奠定了基础；5为我国培养了批现代意义上的音乐家。

6、歌曲《满江红》（岳飞词）的来历？

答：1925年，“五卅运动”中杨萌浏将元代诗人萨都喇作词的《金陵怀古》一曲，填上岳飞的《满江红》词而成，这首歌曲从1920年代下半叶以来，在我国传唱甚广。

7、从20世纪以来的“新民歌”看民歌的传承演变规律。

答：民歌在传承中，其曲调的变化比较缓慢，但歌词总是在满足现实需要的动机作用下随时处于变化之中，如《五更调》《孟姜女》《苏武牧羊》等，以及30-40年代的“红区民歌”和“解放区民歌”等都体现这一规律。

8、我国所高等专业音乐教育机构是？

答：上海国力音乐专科学校，成立于1927年，这所学校的建立，标志着中国高等教育音乐的开始。

9、“五四”时期中国文化界对于中国传统音乐的主流价值判断是什么？

答：（P53-P54）欧洲音乐中心“以西为师”和“西化”；中国音乐“落后”和“不科学”。

10、王光祈对中国音乐学建设的主要贡献?

答：王光祈是中国现代音乐史上个在音乐学领域中努力进行探索的理论家。主要著作有《中国音乐史》、《东西乐制之研究》、《东方民族之音乐》等。通过这些论著，他次向中国人系统地介绍了欧洲音乐文化和理论，并促使人们重视以科学的方法来整理和研究中国传统音乐。此外，他还在世界个提出了欧亚上存在的三个主要音乐体系的理论。

11、萧友梅对中国专业音乐教育的历史贡献。

答：（P58）萧友梅是中国高等专业音乐教育的奠基人，上海国立音乐专科学校的创办者和首任校长。他在专业音乐教育的学科建设，教材，教法，音乐创作等方面做出了巨大贡献，为中国培养了大量本土的专业音乐人才，中国的专业音乐作曲也自他而始，改变了中国历史上音乐的“集体创作”和“依曲填词”的创作传统。

12、赵元任的“中国化”音乐发展观与实践。

答：（P62—P69）要点：个注意到中国语言与中国音乐之间的特殊关系，个明确提出“中国化”的中国音乐发展道路，对于其“中国化”音乐发展观的实践进行了大量的创作实践（如《教我如何不想她》，中国化的和声探索等）。此外，他也是中国个大型合唱曲《海韵》的曲作者。

13、刘天华对中国民族乐器发展的贡献。

答：（P75—P80）要点：1在五四及以后西化之风甚嚣张上的社会背景下，提出“改进国乐”的主张，明确提出中国音乐的未来发展应该“一方面采取本国固有的精神，一方面容纳外来的潮流，从东西的调和与合作之中，打出一条新路来”；2批评了音乐的贵族化倾向，提倡音乐为民众服务；3通过二胡音乐的创作，表演，研究和教学，身体力行并卓有成效地实践了自己“改进国乐”的主张。4此外，他还是中国现代音乐史中较早和有意识地对中国民族民间音乐进行搜索和整理的先驱人物之一。

14、1920年代工农革命歌曲与“学堂乐歌”在音乐风格方面的主要区别？

答：前者大量采用了中国民歌中的城市小调进行重新填词而成，具有浓郁的中国传统音乐风格特征，如澎湃用海陆来民歌填词的《田崽骂田公》、《五一劳动节》等；/后者的曲调来源则主要是欧洲和日本的歌曲，故而以西洋和东洋音乐为主。

15、瞿秋白对工农革命歌曲传播和创作的贡献。

答：（P84—P86）要点：《国际歌》传入中国的较早介绍者和译词者（1923年6《新青年季刊》）；工农革命歌曲中较早的创作歌曲之一《赤潮曲》的作者（1923年6《新青年季刊》）。

16、1920-30年代红色根据地革命歌曲的主要音乐风格特征。

答：（P88—P93）与工农革命歌曲相似，主要由民歌（城市小调）曲调填词而成，具有浓郁的中国传统音乐风格（传统民族化音乐风格），如《红区干部好作风》就是用江西兴国山歌《打支山歌过横排》曲同填词而成。

17、我国部清唱剧体裁歌曲的曲目，创作年代，创作者背景和作者。

答：（P106—P108）《长恨歌》1932年—34年，上海“一?二八事变”，黄自。

18、聂尔对中国现代音乐发展的贡献。

答：（P124—P134）要点：左翼音乐运动的旗手，中国现代音乐史上个无产阶级音乐家，电影和戏剧音乐的早期重要创作者之一；《国歌》（《义勇军进行曲》，1932）的曲作者。

19、冼星海对中国现代音乐发展的贡献。（重点）

答：（P153—P170）要点：抗日救亡音乐的旗手；中国民族新音乐（中国传统+西方风格的音乐）的成功实践者；中国现代合唱套曲的较伟大创作者之一（《黄河大合唱》1939年，中国合唱套曲创作史上的里程碑式作品）。

20、什么叫“秧歌剧”？

答：1940年代初，在陕甘宁根据地开展的“新秧歌剧运动”的基础上形成的歌舞小戏，其特点是：以故事化的歌舞表演为主，人物，情节，化装，表演上都比较简单，一般在露天的广场演出，其音乐多采用陕北民歌曲调和地方戏曲，曲艺音乐填词改编，其内容大多与抗战，生产和反帝反封建相关。其代表性剧目有《兄弟开荒》、《夫妻识字》、《周子山》等。

21、什么叫“新歌剧”？（定义重点）

答：以1945年歌剧《白毛女》的上演为起始标志的具有浓郁的中国传统民间音乐风格特征的歌剧体裁，新歌剧产生于西方歌剧与边区秧歌剧相融合的实践基础之上，其音调广泛地采用了中国民歌（如河北民歌《小白菜》）和戏曲曲艺音乐教材，并吸纳了欧洲歌剧中戏剧化的音乐表现手段（如咏叹调，宣叙调的不同功能应用，人物的主导性音乐主题及其发展，和声、复调、合唱、伴唱、重唱和管弦乐队的应用等）。新歌剧的代表性歌剧作有《白毛女》、《刘胡兰》、《赤叶河》、《小二黑结婚》、《柯山红日》《红珊瑚》《洪湖赤卫队》等。

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