高考复读班：2020年艺考应该时候开始备考，艺考全年中应该注意哪些事情

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高考复读班：2020年艺考应该时候开始备考，艺考全年中应该注意哪些事情

2024-07-30 16:31:05210次行业资讯

高考复读班:2020年艺考应该时候开始备考，艺考全年中应该注意哪些事情

高考复读班

2020年艺考应该时候开始备考，艺考全年中应该注意哪些事情

有很多考生和家长，在考虑要不要参加艺考时经常犹豫不决。

有的是孩子突然说要走艺考，家长毫无防备;

有的是担心孩子全靠文化只能上专科，但又不确定孩子适不适合艺考;

有的已经决定走艺考，却对孩子的专业现状不了解；

有的担心集训期间孩子的掉分。

因此，有的家庭高一就决定了，有的高二结束才确定，还有一些同学复读再转战艺考，还有的从高一纠结到高三甚至高四。其实较重要的准备，不止是思想准备、心理准备，还有规划准备。

那艺考生到底应该什么时候开始准备，怎么准备呢?

把一个艺考生从高中入学到被大学录取的三年历程进行剖析，就会明白什么阶段该做什么、该怎么做了。如果把这几步走稳了，艺考生想不上大学都难。

一、高中入学：明确目标

高中入学件事，明确三年的目标。不管舆论怎么说，上一所好大学，是你这三年较重要的目标，能上清华北大，不要去普通双、985、211;能上双、985、211不要上普通本科;能上本科不要上专科。

所谓的“走艺考是考大学的捷径”(当然这句话是错误的)。艺考也有门槛，不是谁都能参加艺考!

二、高一：了解艺考、明确要不要艺考

想走艺考的同学，要了解艺术类联考专业有哪些、大学艺术类专业有哪些(艺考各专业都考什么?难不难?就业前景怎样?)，自己考什么专业较有优势。

关于艺术类联考、校考、大学艺术类专业、各个艺术类院校等相关的常识。

三、高二：了解联考校考、录取规则

经过集训，艺考生基本确定了自己的联考方向。但除了联考，校考也是至关重要的一个考试。有很大一部分高中，他们不了解艺术生的校考。

所以对于校考，艺考生和家长必须充分了解各学校、各专业的考试内容和录取规则，选择较适合自己的学习和专业报考。不能随波逐流，人家报什么你就报什么，考不上就是浪费时间。

在高二的时间，考生和家长需要一个一个学校的去了解，如果有找了规划老师，那会有专业的艺考规划师帮你规划。

四、高二7月-高三3月：备战联考校考

掌握自己省份的联考风格。有些培训机构主要针对校考，没法把握每个省份的联考风格。这个考生自己要注意。

只要联考过本科线，你填志愿就具备了填报本科院校艺术类专业资格;校考的学校，必须拿到该学校的合格证，才能在填报志愿的时候填写该学校。

两者都至关重要，但对于校考而言，更加体现了选择比努力更重要。每年都有非常多的考生，联考考得不理想，是通过校考考上的大学。

这就要看是否规划了较适合自己的校考院校，关于怎么看适不适合，可以关注艺考情报社随时了解相关介绍。

五、校考结束：文化

专业考试结束后，学习的时间短，任务重。是复习也是较后阶段，要不怕吃苦，有正确的学习方法，并不难，抓住各科基础知识点和，系统的学习。只要学坚持下去，一定能考出好成绩。

六、.高考结束：填报志愿

志愿填报非常重要，准备2020年艺考的同学及家长，一定要关注较新的艺考动态，例如，考试时间内容，录取原则，院校历年分数线、招生简章等重要信息。

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北京成都音乐艺考艺术课堂打开线上新空间

2020年初，突如其来的给蓬勃发展的艺术教育带来了不小的冲击。课堂停课，言传身教的艺术教学无法继续。面对，艺术教育行业“停课不停学”，纷纷开设“云课堂”，海量教学资源线上共享，在挑战中寻求新机。短短3个月，各地信息化艺术教学迅速铺开，艺术教育正打开线上转型升级的新空间。

“云课堂”丰富多元

期间，艺术教育充分利用线上平台，克服技法传授障碍，创新教学路径，成效显著。

高校艺术学科迅速展开信息化教学探索，实施一校一策、一校多策的“云授课”方案。在北京大学艺术学院，教师利用多种网络教学平台和资源，选择使用地学楼智慧教室系统，通过北京大学直播平台授课、上传作业，并组织答疑。北京师范大学艺术与传媒学院保障春季学期课程不停课、不打折，为艺术教师提供技术培训，课程采用校内外精选慕课（ＭＯＯＣ，即大规模开放在线课程）资源，教师利用雨课堂、ＢＢ平台、畅课平台等进行课程直播或录播、线上答疑，开展混合式教学“云课堂”。

社会机构也充分利用特色资源，为公众提供丰富多彩的免费线上艺术“学堂”。例如，中国美术馆特别开设线上数字展厅，包括作品展示、艺术知识普及、作品分析等内容。国家大剧院在微信公众号上，向广大艺术爱好者分享在线精美歌剧演出、音乐会，开设艺术微课堂。央视旗下的新媒体“央视频”，是期间首批为中小学提供线上艺术录播课的媒体，并不断提供种类丰富的文化艺术短视频内容。

从资源支持来看，针对高校学生、继续教育需求人群发布了22家在线课程平台资源；针对中小学生发布了国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂资源。诚然，艺术课程在现有数字资源中的基数并不大，但特殊时期也可解燃眉之急。例如，爱课程提供8000余门在线课程，包含约214门艺术类课程；学堂在线提供1600门学分课程，艺术类有198门。各大高校也推出公益资源，回馈社会。期间，北大讲座网面向社会免费开放7000多个讲座资源，包括传统艺术与文化、艺术理论、艺术史、美学等内容；北京师范大学集结名家讲师，向艺术爱好者免费提供18门提升艺术素养的美育系列课程。

此外，社会培训机构也开始尝试线上直播课程，包括美术、书法、钢琴、舞蹈等传统技法课程。ＵＣＣＡ尤伦斯当代艺术中心的儿童培训，推出了制作艺术手工、云游故宫、“良乐”线上音乐会、云观影等艺术微课堂，创造力令人赞叹。一些艺术自媒体平台也推出了特色资源课程，例如《芭蕾世界》推出的世界拉丁线上课程、柏林国家芭蕾舞团、美国ＡＢＴ芭蕾舞剧院明星课程等。这些亮眼的培训课程，有效地填充了线上艺术教育市场的稀缺性资源板块。

线上拓展趋势明显

数字化时代，线上教育优势明显，产业规模初显。线上艺术教育集中在艺术鉴赏、艺术理论、艺术史、学历教育等方向，未来还有更多的角度值得探索。笔者认为，线上艺术教育未来有4个清晰可见的发展趋势：全球化、普及化、智能化和职业化。

面对全球化趋势，线上教育很早就凸现出整合资源的功能优势。线上艺术课程资源的国际传播，也是国际间文化输出的有效路径之一。对于国内艺术高校而言，国际、校际间数字资源共享合作，进而延伸到学分课程、学历教育，已经早有先例。对于社会线上艺术机构或数字平台来说，本土特色与国际前沿、经典艺术课程均可成为市场营销的“卖点”。在全球化语境中，社会培训机构的线上课程将出现越来越多的国际师资面孔。

普及化趋势源于国民综合文化素养的提升需求。随着经济的快速发展，中国人的文化生活越发多元精彩。中国人普遍有提升自我文化素养的诉求，线上艺术教育借助便利化优势，不受时间、地点、人数的限制，已经成为众多艺术爱好者的选择之一。慕课就是当今艺术普及的现实机遇。北京师范大学出品的国民美育素养提升系列慕课，初衷就是通过古典诗词赏析、经典电影赏析、舞蹈精粹赏析、中外传世名画赏析、中外音乐赏析等数字资源，让更多人走近艺术，提升国民艺术素养。

智能化趋势是艺术教育不可回避的发展走向。虽然技艺面授是艺术教育的传统，但是科技的不断融入，丰富了线上艺术教育的外延与内涵。例如，ＡＲ、ＶＲ技术目前已经在线上、线下美术展览中普遍应用；智能穿戴的新概念，早在几年前也已经试水舞蹈线上培训。

社会竞争导致线上艺术的职业化发展。线上艺术教育的服务功能还集中体现在考前辅导、学历教育课程、国际艺术师资水平考试等职业化培训方向中。

线上线下并进

国际持续蔓延，我们需要在常态化防控中拓展线上空间，让线上艺术教育与传统艺术教育多头并进。

许多人说，线上艺术教育将孕育出新蓝海。的确如此。相信之后，线上艺术教育凭借自身优势，仍将与我们同行。一部分热衷于线上教学的艺术爱好者将被沉淀出来，也会有大量学生用慕课来完成艺术选修学分或选修国际艺术院校学分课程、学历教育。同时，越来越多的传统艺术课程会选择线上线下混合式教学，艺术机构也将更加重视线上公共艺术资源建设，还会有更多社会培训机构选择线上艺术课程+文旅等众多衍生模式。

不可否认，线上艺术教育还存在技术研发投入过大、盈利太慢等问题；传统艺术技艺教学中的互动与反馈环节，线上教育还无法取而代之。因此，线上课堂短期内难以取代传统教育方式，艺术教育或呈现线上线下融合发展的态势。

通过国家大力支持线上教育的发展战略，不难看出，线上艺术教育将推动艺术普及与国民艺术素养的提升，将促成更多国际合作与文化交流。希望这一新型产业，在如此紧迫的需求之下，带给大众更加美好的生活体验。