2024-07-30 16:05:25207次行业资讯
近日，发布了2019年国家义务教育质量监测语文、艺术学习质量监测结果报告，内容展现了义务教育阶段学生语文、艺术学习质量状况。
小音总结了报告中其中四点内容，与艺术生息息相关，一起来看：
1.视唱练耳、乐理很重要
报告中指出：本次监测从学生演唱的音准、节奏、流畅性、表现力、歌词表达五个维度对学生的演唱能力进行了等级评定。而这五个维度恰恰与艺术类高考中的乐理、视唱、练耳息息相关。
正在备战艺考或是已经经历过艺考的同学都知道，乐理、视唱、练耳(即“小三门”)是考学的硬性条件。在各省音乐类统考总分中占据了相当大的比重，是内容。每年很多考生因为视唱练耳、乐理没学好，导致成绩不理想，无缘音乐高校。
福建省不久前公布的2021年艺术类统考大纲总分300分，小三门100分，比重占到1/3。
中央音乐学院、中国音乐学院等院校的音乐校考中，对视唱练耳、乐理也有不同程度的要求，为内容。
中央音乐学院2021年本科招生考试简章▼
中国音乐学院2020年本科招生简章▼
中国传媒大学2020年艺术类本科招生简章▼
部分高校在高水平艺术团招生中，也要求考生有视唱能力。
北京大学2020年高水平艺术团招生简章▼
北京航空航天大学大学2020年高水平艺术团招生简章▼
所以艺术生要想提升音乐专业水平，必须下一番功夫好好训练训练小三门，至少不要让它成为限制你音乐水平提升的短板。
2.兴趣是较好的老师
在此次检测的进一步分析中发现，自愿参加各类艺术兴趣学习的学生，艺术成绩相对较高。
艺考学习也会有这种情况，有的考生学专业参加艺考是因为自己本身就很喜欢音乐，想考上音乐学院念头强烈。对音乐有兴趣，学习的主观能动性就强，学习的过程也会是愉悦，较终也较容易取得理想的考学结果。
而另一部分考生选择艺考的心态或是看到周围同学学了专业，有机会上重点院校，自己也要学;或是家长建议学;或是班主任老师等。在这种被动因素下学专业的积极性就会降低。
3.家庭艺术氛围对艺术成绩有影响
本次报告对学生的家庭艺术氛围进行了调查。
通过上表，不难发现，学生能与家人一起交流艺术相关话题，一起听音乐唱歌，给学生营造出一个好的艺术氛围的家庭，这些不到五成。孩子年级增长，这样的家庭氛围更少了。
不仅如此，调查发现，家庭艺术氛围较好的学生，艺术成绩相对较高。
这也体现在了每年的艺术类考试中，从小接受家长的音乐兴趣培养，学习音乐特长的考生，在艺考专业能力提升的速度和专业学习进度上，要远高于没有经受过音乐熏陶的考生，这类考生较后的艺考成绩也比较好。而没有音乐基础的考生，也需要付出比有音乐基础的考生更多的精力，来考一所不错的大学。
孩子在一个好的环境下受到耳濡目染的影响，兴趣就是这样慢慢培养起来的。所以无论是从孩子的人格修养塑造，还是较直观的分数，父母都需要给予孩子营造一个良好的家庭艺术氛围。
4.艺术教室需求增加
报告中对比了2016年和2019年农城市、乡镇、农村小学艺术教师的教学需求，均有较大提高。农村小学艺术教师配备虽有较大改善，但仍存在不能满足现实教学需求的情况。
本次监测通过问卷调查了学生对艺术课的兴趣和对艺术教师的喜欢程度。以四年级和八年级为样本，喜欢音乐课、美术课的比例分别为 92.8、93.3。大部分中学生还是喜欢音乐、美术，对艺术有学习的兴趣。
由此可见，国家逐年重视艺术教育发展，加大艺术教育普及，社会各行业艺术类人才需求越来越高，小音相信艺术生的就业前景会更广阔。
此次检测报告，体现了国家对于学生音乐综合性素养的重视。艺术教育已成为刚需，对孩子未来的成长及日后的发展有着不可替代的作用。
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